РАС и ЗПР - это 2 разных диагноза, у них разные трудности и их причины. Чем отличается ранний детский аутизм от ЗПР/ЗПРР? Если говорить просто:
Особенности детей с РАС (подробно в статье Особенности общения у детей с РАС):
- У детей с РАС одна из основных трудностей - это коммуникация. Понимание и выражение мыслей, нежелание или неспособность к общению, эхолалии, использование специфического языка.
- Детям с РАС тяжело считывать контекст ситуации понимать эмоции и намерения других людей, невербальные знаки, иронию, сарказм.
- У них присутствует гипер- или гипочувствительность к звукам, свету, тактильным ощущениям, это очень сильно мешает нормальному взаимодействию с окружающим миром.
- Дети с РАС приверженны к ритуальности, стереотипиям, им тяжело принимать новое.
- Как правило дети с РАС увлечены какой-либо определенный темой, и не замечают, что окружающим она не интересна.
- У детей с РАС есть проблемы с понимаем обращенной речи. Они не вычленяют или им это дается очень трудно речь из общего шума.
Особенности детей с ЗПР
- Ребенок с ЗПР развивается как обычный ребёнок, но медленнее. Это сказывается на всех сферах.
- Задержка речевого развития. У детей с ЗПР бедный словарный запас, трудности с произношением, построением фраз, пониманием обращенной речи.
- Трудности с мышлением, концентрацией, запоминанием тоже дают о себе знать во время коммуникации.
- Ребёнок с ЗПР эмоционально неустойчив, у него резкие перепады настроения, стеснительность, замкнутость или, наоборот, гиперактивность.
Какое же главное отличие в коммуникации между ребенком с РАС и ребенком ЗПР?
Ребёнок с ЗПР стремится к общению, хоть это ему дается трудно. А ребёнок с РАС не заинтересован во взаимодействии с окружающими. Ребенок РАС общается только с родными, чаще всего, если ему что-то нужно от них. Ребенок с ЗПР сам бежит в маме показать что-то интересное; указывает пальчиком на что-то; дает маме ручку, если ударился, ему интересны другие дети и так далее.
Кто-то скажет, что ребенок с аутизмом тоже интересуется другими детьми. Но! Если внимательно наблюдать за ним, то станет понятно, что ему интересны не сами дети, играющие с мячом, а его внимание привлек, именно мяч.
Еще больше статей и информации по ссылкам
В «Аисте» работают с детьми с разными нарушениями: задержка речевого и психического развития, неправильное звукопроизношение, алалия, дислексия, аутизм, СДВГ и так далее.
Отделения центра развития речи «Аист» есть в городах: Артем, Владивосток, Хабаровск. Узнать подробнее о наших занятиях и записаться на консультацию вы можете на нашем сайте https://neiroaist.ru/