В ближайший месяц будем рассказывать вам про игрофикацию. Что это такое, зачем она нужна в работе с молодёжью и почему её нельзя сводить только к баллам и рейтингам.
Очень часто, когда люди слышат этот термин, они представляют что-то яркое, развлекательное и немного несерьёзное — игры ради игр и весёлые механики. На самом деле это не украшение и не набор случайных игровых приёмов.
Игрофикация — это использование игровых принципов, механик и логики в неигровом контексте.
Например, в обучении, наставничестве, молодёжной политике или воспитательных программах. Там, где мы хотим сделать участие более понятным, вовлекающим и осмысленным. Не развлечь любой ценой, а вовлечь в значимую деятельность.
Игра и игрофикация. В чём разница? Эти понятия часто путают. Кто-то называет игрофикацией любую игру на занятии, кто-то считает, что если в программе есть карточки, квест или викторина, значит она уже геймифицирована. Возникает путаница, а вместе с ней — методические ошибки.
Игра — это отдельное целостное действие, в ней есть собственные правила, цель, пространство, роли, ограничения, действия и результат.
Например, вы проводите деловую игру, в которой команда должна принимать решения в условиях ограниченных ресурсов, или короткий командный квест на знакомство. Во всех этих случаях игра — не элемент процесса, а сам процесс.
Игрофикация — это другое. Это использование игровых принципов, чтобы выстроить участие в неигровом процессе.
Например, у вас есть образовательный курс, подростковый клуб или проектная школа. У вашей программы серьёзные цели: адаптация, развитие навыков, профориентация или командообразование. Но внутри этой программы вы используете игровые элементы: маршрут, миссии, уровни, роли, челленджи, прогресс и многое другое.
Программа остаётся программой, а не превращается в игру, но становится более понятной, вовлекающей и мотивирующей.