Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

☺️ В ИРЯ прошла лекция Марии Ровинской о феминитивах

🔍 10 апреля в Институте русского языка РУДН в цикле встреч "Живое русское слово" и в рамках общеуниверситетской программы «Давайте говорить интеллигентно!» состоялась открытая лекция, посвящённая феминитивам — одной из самых обсуждаемых тем в современной гуманитаристике. 🤩 Гостем института стала Мария Михайловна Ровинская — доцент, член Орфографической комиссии РАН. В её содержательном выступлении вопрос был рассмотрен объёмно, в диахроническом и синхроническом планах. Тема была раскрыта в трёх основных ракурсах: Словообразовательные механизмы — как именно возникают новые формы и по каким моделям они строятся; Эстетическое восприятие — почему одни варианты кажутся носителям языка приемлемыми, а другие вызывают отторжение; Социокультурный фон — что способствует закреплению феминитивов в узусе, а что этому препятствует. 😍 После лекционной части слушатели смогли задать вопросы. Разговор получился живым и содержательным: обсуждали аргументы «за» и «против», заглядывали в будущее норм

☺️ В ИРЯ прошла лекция Марии Ровинской о феминитивах

🔍 10 апреля в Институте русского языка РУДН в цикле встреч "Живое русское слово" и в рамках общеуниверситетской программы «Давайте говорить интеллигентно!» состоялась открытая лекция, посвящённая феминитивам — одной из самых обсуждаемых тем в современной гуманитаристике.

🤩 Гостем института стала Мария Михайловна Ровинская — доцент, член Орфографической комиссии РАН. В её содержательном выступлении вопрос был рассмотрен объёмно, в диахроническом и синхроническом планах. Тема была раскрыта в трёх основных ракурсах:

Словообразовательные механизмы — как именно возникают новые формы и по каким моделям они строятся;

Эстетическое восприятие — почему одни варианты кажутся носителям языка приемлемыми, а другие вызывают отторжение;

Социокультурный фон — что способствует закреплению феминитивов в узусе, а что этому препятствует.

😍 После лекционной части слушатели смогли задать вопросы. Разговор получился живым и содержательным: обсуждали аргументы «за» и «против», заглядывали в будущее нормы русского языка и говорили о границах вмешательства человека в языковые процессы.

-2
-3
-4