Зачем вам репетитор к музыкальной школе?
Я буду говорить о своей специальности, фортепиано, но всё сказанное относится также к другим направлениям.
Первая реакция родителей: «В смысле?! Ребенок и так ходит в музыкальную школу, что там, не научат? И у нас еще куча других занятий, нам некогда!».
Но практика показала, что родители, доверившие мне репетиторство по этому вопросу, очень довольны, и я объясню, почему.
Итак, ваш ребенок ходит в музыкальную школу, но:
- еле-еле сдаёт экзамены
- не хочет заниматься дома
- занимается дома, но непродуктивно
-не может разобрать программу на лето
-пропущены уроки из-за болезни, отъезда
- нет контакта с преподавателем, уроки превращаются в стресс
- хочет играть произведения, интересные ему, а не школьную программу
- на просьбу сыграть что-нибудь для души теряется, так как у него в репертуаре занудные этюды и мало кому интересные произведения
- при отличных данных ходит в «середнячках», не участвует в концертах и конкурсах
- задумывается о поступлении в музыкальное училище, и подготовки в школе ему не хватает.
К этому часто идет бонусом плачевная ситуация с сольфеджио и теорией музыки. А ведь без знания этих предметов разобрать самостоятельно ноты становится очень сложно. Да и развитый слух, умение подобрать ноты и аккорды, чистое пение без фальши формируется как раз на этих занятиях.
Перечисленные проблемы можно решить, занимаясь с репетитором.
- Уроки становятся в разы продуктивнее, вплоть до того, что дома заниматься уже не приходится. Время - большой дефицит, и лучше потратить час, но вдумчиво, чем сидеть самому три часа и «ковырять», бесконечно отвлекаясь или заучивая неправильно.
- Можно заниматься онлайн и экономить время на поездках. Также онлайн можно брать уроки по 30 или 40 минут, а ездить на очные занятия ради получаса нецелесообразно.
- Программа учится планомерно, а не в последний момент. Заданная на лето программа уже собрана к началу сентября, поэтому стресс от начала учебного года минимизируется.
- Можно разбирать произведения не по школьной программе, а то, что нравится ребенку, а также современную музыку, или легкие переложения известной классики. Очень здорово держать в репертуаре то, что можно сыграть в кругу близких и друзей, чтобы слушателям было интересно.
- У преподавателей в музыкальных школах часто бывает выгорание. Низкая зарплата, рутина, давление администрации, - причины разные. Но в итоге это может выливаться в крик и унижающие комментарии в адрес ученика, либо в очень формализованный и «душный» подход. Если ребенку не повезло с преподавателем, то это может отбить все желание заниматься, а от страха напрочь отключается мозг. Разумеется, репетиторы тоже бывают разными, но скажу за себя: я никогда не повышаю голос на учеников и воздерживаюсь от раздраженных и едких реплик, даже если внутри всё закипает.
- Родители получают обратную связь, мои комментарии, записи с уроков; при желании могут присутствовать на занятиях.
- То, что ребенок не участвует в концертах и конкурсах, не всегда означает, что у него мало таланта. Те, кого вы видите на сцене, обычно тратят больше времени и занимаются дополнительно.
-При необходимости я предлагаю комби-урок «Сольфеджио + фортепиано». Кстати, то, что у ученика стоит 4 за четверть по сольфеджио, отнюдь не означает, что у него хорошие знания. Сольфеджио ведется на групповых занятиях, и в школах сложилась практика поставить всем четверки, чтобы, так скажем, не портить картину.
Даже один час занятий в неделю с репетитором может сильно упростить жизнь и ребенку, и его родителям. Поэтому, если вы ранее не задумывались об этом, то стоит рассмотреть такой вариант. А я, в свою очередь, готова вам помочь. На связи!
Моя электронная почта AnnaKokorinaMusic@mail.ru
Авито