В отличие от многих других забавных историй, которые я уже рассказывал на своем канале, эта произошла не со мной, и рассказываю я с чужих слов. Однако предполагаю подлинность, поскольку человек, поведавший мне ее, был физически не в состоянии что-либо придумать. Единственно, за давностью лет позабыл я имя главного героя. Ну да пусть Пашка будет, это имя ему вполне подходит.
У одной из моих подружек имелась сестра, которая, в отличие от этой самой подружки, в город пробраться не сумела, а так и осталась в деревне, где родилась и училась. Вот она-то и рассказала историю, которая произошла, как принято говорить, давным-давно, в добрые старые времена. Собственно, сказочный элемент содержится уже в самой этой фразе. Где же давно, если и полвека с тех пор не прошло? Ну а о том, что те времена можно было назвать добрыми, лучше промолчу, из самой истории все ясно будет.
Учился Пашка в сельской школе, и вот, классе в седьмом, задали им сочинение на традиционную тему - "Как я провел лето". А потом учительница решила, что несколько сочинений нужно прочитать перед классом, и первым вызвала Пашку.
"В первый день лета я проснулся рано, пошел в свинарник, убил трех крыс, покормил поросят..." - так оно начиналось. Потом следовал перечень всего, что Пашка еще делал - рубил дрова, таскал воду из колодца и т.д.
"На второй день я опять проснулся рано, пошел в свинарник, убил пять крыс..." - Пашка продолжал рассказывать о летних занятиях.
Читатель, возможно, уже догадался, что именно так выглядело вообще все его сочинение, с начала и до конца. Единственно, чем дни отличались один от другого - это количество убитых крыс, их было от одной до шести.
Читал он без выражения, унылым тягучим голосом, постоянно запинаясь, почти по слогам, что наряду с содержанием производило особенное впечатление.
Учительница, конечно, не стала слушать все это до конца, до 31 августа, а принялась Пашку ругать. Дескать, зачем он про крыс писал, нет бы написал, что ездил с родителями отдыхать на море, например. Пашка очень удивился - зачем учительница хочет, чтобы он неправду писал? Все говорят, что врать плохо, надо быть честным. Вот он честно и рассказал, как провел лето. На это учительница ничего возразить не смогла, и Пашку отправили к директору. Он, как говорится, на то и директор, что может найти выход там, где обычный учитель спасует. Директор объяснила Пашке, что написать про поездку на море - значит не "врать", а "сочинить". Ведь задали-то написать именно сочинение! А такие сочинения, где написана правда, очень даже опасными могут быть.
- Вот представь, - объяснила директор Пашке, - что твое сочинение попадет в руки американской разведке. Что они о нашем селе узнают? Что у нас крысы водятся в свинарниках! А надо, чтобы узнали, как мы хорошо живем. Что дети с родителями ездят на море отдыхать летом, или в город - в музей. Посмотри, ведь никто из твоих одноклассников на море не ездил, но все написали. И про море, и про музеи. Поступили все, как сознательные пионеры. А про крыс, пьяного отца и прочее - только ты написал. Предал, значит, свое родное село врагам. Что за это полагается?
Пашке повезло, поскольку в те годы, о которых мы говорим, полагалась за такое сочинение только беседа с директором. А вот еще на полевка раньше мог бы и всю семью по недомыслию подвести, написав правду там, где требовалось сочинение. Да, пожалуй, и в наши дни тоже. У каждого века ведь свое средневековье...