Работа в группе во время любого обучения — важный процесс, в который должны быть максимально вовлечены все участники.
Работа в группе во время любого обучения — важный процесс, в который должны быть максимально вовлечены все участники. Решили знакомить вас с методиками и инструментами, которые используют эксперты Института молодёжи для того, чтобы этот формат прошёл максимально эффективно.
Начнём с того, какие задачи вообще существуют в групповой работе на разных её этапах?
- знакомство и установление контакта;
- целеполагание;
- приобретение опыта;
- установление дискуссии;
- работа с информацией;
- генерация идей;
- повторение изученного;
- рефлексия.
Первый этап — Знакомство и установление контакта — позволяет создать среди участников доверительную атмосферу, а потому требует особого внимания. Что мы можем рекомендовать использовать на этом этапе?
Визитки
Раздайте участникам листы для флипчарта и попросите каждого нарисовать визитку. Можно написать в ней, как стоит обращаться к участнику во время групповой работы: настоящее имя или выдуманное. Можно нарисовать автопортет реалистичне, абстрактный или вообще котика. Можно написать, чем участник занимается, чем увлекается и чем может быть полезен остальным. Далее участники прикрепляют свои визитки на себя при помощи скотча, ходят и знакомятся в свободном формате.
Дилеммы
Предложите участникам карточки с дилеммами.
Например:
• Талант или усердный труд?
• Голова или сердце?
• Структура или творческий беспорядок?
Задача — выбрать только один вариант и обосновать свой выбор. Дилеммы могут быть посвящены каким-то общим вопросам или тематике вашей групповой работы.
Быстрые встречи
Попросите участников распределиться в пары. Дайте каждой паре свой вопрос для обсуждения.
Примеры вопросов:
• Чем из сделанного мной за последний год я по-настоящему горжусь?
• Если бы мне не надо было работать, чем бы я мог заниматься всю свою жизнь?
• Какую одну несправедливость в обществе я бы очень хотел исправить?
Две правды и одна ложь
Попросите участников разделиться на группы по 10-20 человек и скажите каждому поделиться в группе тремя фактами о себе, два из которых правдивые, а один — выдуманный. Задача участников в группах определить, какое из утверждений неправда.
Эта методика позволяет глубже узнать друг друга, а также узнать об уникальном жизненном опыте каждого.