Здравствуйте, ребята!
Сегодня мы отправимся в удивительный мир слов, где каждое слово может стать волшебным, если правильно его использовать. Знаете ли вы, что говорить красиво и понятно — это целое искусство? А грамматика может быть не только полезной, но и весёлой! Вместе мы узнаем секреты хорошей речи, разгадаем интересные задания и научимся, как легко и весело стать настоящим мастером красноречия. Ведь слова — это ключ к дружбе, успеху и хорошему настроению!
Готовы? Тогда вперёд, навстречу весёлой грамматике и искусству красноречия!
— Что вы знаете об искусстве общения и публичной речи?
— Как вы понимаете пословицу «Красную речь красно и слушать»?
Кто знает, что обозначает слово «риторика»? Не смущайтесь, если его значение вам неизвестно. Помните, что не беда не знать, горе не хотеть узнать.
Главный помощник в таком затруднительном положении — словарь, который не случайно называется толковым. Но если словаря не оказывается под рукой, то тогда на помощь приходит языковое чутье, наше Внимание к другим словам, которые связаны с «незнакомцем», например, близким ему по значению.
Так, греческому слову риторика соответствует русское красноречие.
— Риторика — это красноречие. А чтобы понять, что такое красноречие, попробуем выполнить анализ состава этого слова:
Красноречие
Речь — язык
Речистый
Красноречие — это умение, искусство говорить красиво. Это и наука, которая учит хорошо говорить.
Как у всякой науки, у нее есть свои законы, правила. Усвоим их!
Памятка «Золотые правила риторики»
Совет: «Читай... с чувством, с толком, с расстановкой» (А. С. Грибоедов).
Правило 1. «Определяйте значения слов..., и вы избавите свет от половины его заблуждений» (А. С. Пушкин).
Правило 2. «В тоне голоса, в глазах и выражении лица говорящего имеется не меньше красноречия, чем в самих словах» (Жан Лабрюйер).
Правило 3. «Конечная цель красноречия — убеждать людей» (Филипп Честерфилд).
Правило 4. «Самое трудное в речи, как и в жизни,— это понять, что в таком случае уместно...» (Цицерон).
— Когда в разговоре или в выступлении мы выбираем то или иное
Слово, очень важно чувствовать его уместность.
Запишите слово уместность и подумайте, какое понятие оно может обозначать. Какое значение подсказывает корень этого слова? Выделите его (уместность — место).
Действительно, уместность — это такое свойство речи, когда каждое слово строго соответствует речевой ситуации, т. е. тому, где оно звучит, к кому обращено, с какой целью произносится. Уместность — обязательная черта красноречия. Говорить красно — значит, говорить не только правильно, ясно, выразительно, убедительно, но и уместно.
Цицерон прославился своим красноречием еще в 1 веке до нашей эры, но слава его дошла до наших дней. О человеке, который владеет ораторским искусством, т. е. искусством красноречия, замечают: «Он говорит, как Цицерон!» или «Этот оратор — настоящий Цицерон!».
— Горько и обидно становится оттого, что есть такие ребята, которые жестоко поступают с языком, «обогащая» его вот такими придуманными словами. Они с детства убивают в себе умение говорить грамотно, красиво и образно. А слова любят нежность! Как часто мы стесняемся говорить правильно... Чтобы обратить на себя Внимание, придумываем разные «дикие» словечки. Но ведь в живой речи, как в зеркале, отражается человек, его культура, богатство души, отношение к тому, что он говорит. Как у героя стихотворения В. Масса и М. Червинского «Как его зовут?»:
Друзья, вот вам на всякий случай
Стихи о школьнике одном.
Его зовут... а впрочем, лучше
Мы здесь его не назовём.
«Спасибо», «здравствуйте», «простите»
Произносить он не привык.
Простого слова «извините»
Не одолел его язык...
Ему бывает часто лень
Сказать при встрече: «Добрый день!»
Казалось бы, простое слово, А он стесняется, молчит, И в лучшем случае «здорово» Он вместо «здравствуйте» бубнит. А вместо слова «до свиданья» Не говорит он ничего Иль заявляет на прощанье: «Ну я пошёл...Пока! Всего!» Не скажет он друзьям по школе: Алёша, Петя, Ваня, Толя, Своих друзей зовёт он только: Алёшка, Петька, Ванька, Толька. Ребята, мы не можем тут Сказать вам, как его зовут. Мы честно вас предупреждаем, Что имени его не знаем. Но имя что? Ведь суть не в том — Вам этот школьник не знаком?
А интересно, как относились к языку в давние времена? Перенесёмся на минуточку в Древнюю Грецию и послушаем разговор двух людей: рабовладельца Ксанфа и его раба — первого баснописца Эзопа.
— Я велел тебе, Эзоп, купить на базаре самую дорогую в мире вещь. Где она?
— Вот, мой господин. Это — язык!
— Почему — язык? Неужели ты считаешь, что это самая дорогая в мире вещь?
— Да, мой господин. Разве может быть в мире что-нибудь дороже языка? Язык — это первое слово ребёнка: «мама», «солнце», «цветок». Язык даёт нам возможность понимать друг друга. Язык — это целый мир.
— Ну хорошо! Я велел тебе купить самую дешевую вещь в мире.
— Вот она, мой господин!
— Снова язык?!
— Да. Язык — это самая дешёвая вещь в мире. Язык может служить вражде и ненависти, быть орудием клеветы.
Трудно не согласиться с Эзопом. Подаренная нам природой возможность говорить обязывает ко многому..
Подведём итоги.
Возвращаясь к разговору об умении излагать свои мысли точно и выразительно, хочется подчеркнуть, что этому мы учимся у выдающихся писателей, которые умеют высказываться удачно, ёмко и образно:
Сосланный за вольнолюбивые стихи А. С. Пушкин, проезжая Киев, встретил знакомого. Тот спросил, как Пушкин попал сюда.
— Язык до Киева доведёт,— ответил Пушкин, намекая на причину
Высылки.
Прибыв с вокзала в один из лондонских отелей, Марк Твен увидел в книге приезжающих последнюю запись: «Лорд Л. с камердинером». Твен, в свою очередь, записал: «Марк Твен с чемоданом».
Великие писатели улыбаются. Они как будто побывали на нашем уроке, напомнили нам: читайте побольше — и ваша речь будет богаче, вы будете говорить просто, понятно и образно, и у вас появится чувство юмора:
— Не пойду я больше на уроки русского языка. Ни писать, ни читать
Я не умею, а разговаривать учитель не позволяет.
Каких выдающихся баснописцев ты знаешь?
— Крылов, Глибов, Эзоп, Митрофанов Гена.
— Кто? Митрофанов Гена?
— Ну да, мой друг Гена. Он такие басни сочиняет, когда не выучит правила, что все в них верят, даже он сам.
Я всё время пытаюсь понять: Салтыков-Щедрин — один писатель или разные?
Домашнее задание
1. Прочитайте ещё раз правила риторики, подумайте и объясните, почему они называются «золотыми».
2. Соблюдая 2-е и 4-е правила риторики, вспомните и запишите не менее трех форм прощания. Произнесите их и поясните, в каких ситуациях они были бы уместны.
💬 Понравилась статья? Пишите ваши идеи и вопросы в комментариях!