Утренний круг, завтрак, зарядка, музыкальное занятие, помощь на кухне, обед, сладости, которые любит и просит Артём, отдых, отъезд домой.
Артём посещает Центр дневной занятости «Перспектив» для молодых людей. Как для любого человека с аутизмом, для него очень важен определённый порядок вещей, последовательность и предсказуемость действий.
В речи Артёма присутствуют отдельные слова, но их запас ограничен, поэтому полноценная коммуникация затруднена. И тут на помощь приходят карточки, из которых составляется предметное расписание — один из инструментов альтернативной дополнительной коммуникации (АДК).
Артём иногда подходит к этому расписанию и выбирает карточки в соответствии со временем дня и предстоящим событием, а иногда делает это, чтобы получить желаемое — например, долгожданное печенье 😊
Карточки работают и в обратном направлении: педагоги могут напомнить молодому человеку, что предстоит делать. И всё это значительно облегчает взаимопонимание.
* Проект «Мастерская ассистивных технологий», благодаря которому несколько наших специалистов прошли обучение основам АДК на курсе Центра развития и социализации детей и взрослых с нарушениями развития «Пространство общения», реализуется при поддержке Фонда президентских грантов
