Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Россия в мире

ТАЙНЫЕ УЧИТЕЛИ РОССИЙСКИХ МОНАРХОВ. Цезарь Антонович Кюи (1835–1918)

Основные биографические данные Кюи совмещал две сферы деятельности: Цезарь Антонович был не только практикующим военным инженером и композитором, но и талантливым педагогом. Его наставническая деятельность охватывала две сферы: военную и музыкальную. Образование будущего императора Николая II было рассчитано на 13 лет: первые 8 лет — гимназическая программа, следующие 5 лет — по программе Генерального штаба. Григорий Григорьевич Данилович (1825–1906) — генерал‑адъютант, бывший директор Второй военной гимназии, руководитель образования наследника. Он: По воле Александра III программа обучения имела ряд отличительных черт: К 15 годам у наследника было более 30 уроков в неделю, не считая самоподготовки. Современники отмечали: Николай Александрович: Таким образом, Николай II получил всестороннее образование под руководством выдающихся деятелей своего времени. Программа сочетала гуманитарные, естественно‑научные, экономические и военные дисциплины, формируя из наследника подготовленного упр
Оглавление

Цезарь Антонович Кюи (1835–1918)

Цезарь Антонович Кюи
Цезарь Антонович Кюи

Основные биографические данные

  • Полное имя: Цезарий‑Вениамин Кюи.
  • Дата и место рождения: 6 (18) января 1835 года, Вильна (ныне Вильнюс), Российская империя.
  • Происхождение: отец — француз Антон Леонар Кюи, участник наполеоновских войн, оставшийся в России; мать — Юлия Гуцевич, из литовско‑польской семьи.
  • Образование:
    Виленская гимназия;
    Главное инженерное училище в Петербурге (окончил в 1857 г.);
    Офицерские классы (позже Николаевская инженерная академия), окончил в 1861 г.
  • Дата смерти: 26 марта 1918 года, Петроград.

Профессиональная деятельность

Кюи совмещал две сферы деятельности:

  1. Военная карьера:
    инженер‑полковник, затем генерал‑майор;
    профессор фортификации в Николаевской инженерной академии;
    автор фундаментальных трудов по фортификации, переведённых на многие языки.
  2. Музыкальная деятельность:
    композитор, член «Могучей кучки»;
    музыкальный критик;
    пропагандист русской музыки.

Кюи как наставник

Цезарь Антонович был не только практикующим военным инженером и композитором, но и талантливым педагогом. Его наставническая деятельность охватывала две сферы: военную и музыкальную.

Наставники Николая II

Образование будущего императора Николая II было рассчитано на 13 лет: первые 8 лет — гимназическая программа, следующие 5 лет — по программе Генерального штаба.

Главный наставник

Григорий Григорьевич Данилович (1825–1906) — генерал‑адъютант, бывший директор Второй военной гимназии, руководитель образования наследника. Он:

  • организовал учебный процесс;
  • обеспечил подбор выдающихся преподавателей по всем дисциплинам;
  • установил тёплые неформальные отношения с воспитанником (в письмах подписывался: «искренно любящий Вас, генерал Данилович»).

Преподаватели по дисциплинам

  1. Константин Петрович Победоносцев — законоведение. Профессор Московского университета, обер‑прокурор Святейшего Синода. Отмечал способности ученика и сетовал лишь на то, что Николаю «не позволяют путешествовать».
  2. Михаил Николаевич Капустин — международное право. Профессор Санкт‑Петербургского университета.
  3. Николай Христианович Бунге (1823–1895) — политическая экономия и финансы. Видный экономист и государственный деятель, ранее — министр финансов.
  4. Николай Карлович Гирс (1829–1895) — европейские международные отношения и дипломатия. Министр иностранных дел Российской империи.
  5. Николай Николаевич Бекетов — общая химия. Знаменитый академик, основатель русской школы физической химии.
  6. Протоиерей Иоанн Леонтьевич Янышев — Закон Божий. Доктор богословия, духовник императорской семьи.
  7. Василий Осипович Ключевский — история. Выдающийся русский историк, профессор Московского университета.
  8. Цезарь Антонович Кюи (1835–1918) — фортификация. Композитор и профессор фортификации Николаевской инженерной академии.
  9. К. В. Лемох — рисование. Известный художник, член Товарищества передвижных художественных выставок.
  10. Т. А. Стуколкин — танец. Артист балета и преподаватель, танцор Мариинского театра.

Особенности образовательной программы

По воле Александра III программа обучения имела ряд отличительных черт:

  • акцент на практические дисциплины вместо древних языков (латинского и древнегреческого) изучались минералогия, ботаника, зоология, анатомия и физиология;
  • расширенное изучение русской истории, литературы и иностранных языков;
  • широкое образование управленца высшего звена — в сетке учебных часов присутствовали политэкономия и законоведение;
  • военная подготовка — включала вычисления по морским навигационным приборам, фортификацию, артиллерию, военную администрацию, военно‑уголовное право;
  • практический опыт — Николай часто присутствовал на заседаниях, проводимых отцом, и знакомился с работой государственного аппарата.

Результаты обучения

К 15 годам у наследника было более 30 уроков в неделю, не считая самоподготовки. Современники отмечали:

  • феноменальную память Николая;
  • способность быстро схватывать суть излагаемого предмета (по отзыву генерала Н. Н. Обручева);
  • солидные познания в истории, археологии и литературе (по признанию протопресвитера Георгия Шавельского);
  • глубокие знания в области церковной истории и обрядов.

Военное образование и опыт

Николай Александрович:

  • прошёл уставное обучение кавалериста в офицерской кавалерийской школе (под руководством полковника В. А. Сухомлинова);
  • командовал батальоном Преображенского полка до восшествия на престол;
  • получил звание полковника, которое сохранил на всю жизнь.

Таким образом, Николай II получил всестороннее образование под руководством выдающихся деятелей своего времени. Программа сочетала гуманитарные, естественно‑научные, экономические и военные дисциплины, формируя из наследника подготовленного управленца и военачальника.Я

Влияние Кюи на Николая II

Цезарь Антонович Кюи оказал влияние на Николая II как преподаватель фортификации — военной дисциплины, связанной с укреплением позиций и оборонительных сооружений. Кюи был приглашён для чтения лекций по фортификации наследнику престола, будущему императору Николаю II, а также нескольким великим князьям. ru.wikipedia.org* +2Роль Кюи в образовании Николая II

Кюи начал читать лекции по фортификации цесаревичу Николаю Александровичу с 1 сентября 1885 года. В дневниках будущего императора есть упоминания об этих занятиях:«Проснулся в 9 ч. и был готов к уроку Кюи» (25 января 1888 г.);

«После чая имел урок Кюи» (25 февраля);

«Как раз встал к уроку Кюи, теперь я снова отвык поздно ложиться» (24 марта);

«Кончил, к сожалению, фортификацию с добрым Ц. А. Кюи» (18 апреля 1888 г.). spbvedomosti.ru

Под конец курса фортификации Кюи посвятил воспитаннику сюиту. 6 февраля 1889 года Николай Александрович записал в дневнике: «После семейн. обеда поехал с Гошем на концерт в Двор. Собр., чтобы слушать посвящ. мне сюиту Кюи». spbvedomosti.ru

Кюи был крупным специалистом по фортификации, профессором, автором капитальных научных трудов в этой области. Он приобрёл большую и почётную известность как профессор фортификации и как автор выдающихся трудов по этому предмету. Кюи первым среди русских инженеров предложил применение бронебашенных установок в сухопутных крепостях. ru.wikipedia.org* +1

Таким образом, Кюи повлиял на военные знания и подготовку Николая II как будущего правителя и верховного главнокомандующего. Однако прямого влияния на политические или культурные взгляды императора Кюи, судя по доступным источникам, не оказывал.

Дополнительные сведения

Кюи также был композитором, членом «Могучей кучки», музыкальным критиком и автором многочисленных статей о русской музыке. Среди его учеников были не только Николай II, но и другие великие князья, а также будущий генерал Скобелев. vk.com +3

Ю.Фединский, редактор. АлисаAI.