Деньги не растут на деревьях, но ребёнку мало это объяснить — ему нужно дать это прочувствовать

Деньги не растут на деревьях, но ребёнку мало это объяснить — ему нужно дать это прочувствовать.

Финансовой грамотности лучше учить на практике. Как это делать — разбираемся с экспертами.

▶С чего начать родителям

— Введите систему карманных денег. Подходящий возраст для этого — 6–7 лет. Выберите небольшую сумму и выдавайте её регулярно — например, раз в неделю. Сначала ребёнок может тратить деньги на ненужные вещи, не запрещайте ему это. Обязательно обсуждайте финансовые ошибки. Так ребёнок научится планировать и анализировать свои траты.

— Обсуждайте семейный бюджет. Покажите, как тратятся деньги: это поможет детям в будущем управлять собственными финансами.

— Копите вместе на цель, понятную ребёнку: новую игрушку, гаджет, поездку.

Эксперты не советуют давать деньги за хорошие оценки или работу по дому.

Учёба — это ответственность ребёнка за своё будущее, помощь по дому — вклад в благополучие семьи, это вопрос ответственности и дисциплины. Подобное поведение родителей подменяет внутреннюю мотивацию на внешнюю,

— отмечает руководитель Центра финансовой грамотности ГКУ «Мосфинагентство» Юлия Ломбина.

Эксперт советует заменить поощрение деньгами нематериальными ценностями. Например, за хорошую оценку предложите в выходные испечь торт или поехать в парк развлечений всей семьёй. Похвала и поддержка родителей повлияют на внутреннюю мотивацию гораздо сильнее, чем деньги.

▶Частые ошибки

— Нет системы в выдаче карманных денег. Ребёнок постоянно просит больше и не контролирует бюджет.

— Двойные стандарты. Например, когда родители сами делают импульсивные покупки, но не позволяют делать их детям.

▶Достаточно ли обучения дома

В школе начинают частично обучать финансовой грамотности ещё с младшей школы, детально — на уроках обществознания и математики в средней и старшей. Среди бесплатных ресурсов, на которых можно найти материалы для детей, — порталы Моифинансы.рф и Финансовая культура.

Семья и внешние курсы не подменяют, а взаимодополняют друг друга, создавая комплексную образовательную экосистему,

— отмечает экономист Нина Гукасова.

▶Нужна ли подростку подработка

Первый заработок — это важный опыт взросления. Главное — сохранять баланс. Работа не должна мешать учёбе, общению со сверстниками и полноценному отдыху.

Читайте нас в MAX