Найти в Дзене

На сцене играли Бемби

! В стенах нашего института с аншлагом прошёл уникальный спектакль-тренинг «Играем Бемби», режиссёр Герасимова Е.В., созданный при поддержке гранта вуза. В котором задействованы студенты 2 и 3 курсов кафедры РЭиТП. Постановка уже успела завоевать признание зрителей в городах Красноярск и Минусинск, его премьера прошла в амфитеатре вуза, а теперь с успехом была представлена и на сцене КТЦ «Феникс». Особенностью этого показа стало то, что впервые зрителей встречал маскот ВСГИК «Соболь», что сделало мероприятие ещё более запоминающимся и тёплым для всех участников. И, конечно, нельзя не отметить участие в проекте воспитанников Школы креативных индустрий - театральной студии «Гера». Данный проект позволил на одной сцене выступать студентам и школьникам. Для ребят это возможность получить уникальный опыт работы на большой сцене, бок о бок с более опытными исполнителями. Такое сотрудничество не только обогатило спектакль новыми красками, но и стало важной частью профориентационной работы.

На сцене играли Бемби!

В стенах нашего института с аншлагом прошёл уникальный спектакль-тренинг «Играем Бемби», режиссёр Герасимова Е.В., созданный при поддержке гранта вуза. В котором задействованы студенты 2 и 3 курсов кафедры РЭиТП.

Постановка уже успела завоевать признание зрителей в городах Красноярск и Минусинск, его премьера прошла в амфитеатре вуза, а теперь с успехом была представлена и на сцене КТЦ «Феникс».

Особенностью этого показа стало то, что впервые зрителей встречал маскот ВСГИК «Соболь», что сделало мероприятие ещё более запоминающимся и тёплым для всех участников. И, конечно, нельзя не отметить участие в проекте воспитанников Школы креативных индустрий - театральной студии «Гера». Данный проект позволил на одной сцене выступать студентам и школьникам. Для ребят это возможность получить уникальный опыт работы на большой сцене, бок о бок с более опытными исполнителями. Такое сотрудничество не только обогатило спектакль новыми красками, но и стало важной частью профориентационной работы.

-2
-3
-4
-5
-6
-7
-8
-9