Иногда хочется подать знак из обычной жизни, я не успеваю разгребать поездки, смотрю на свою же ленту - музеи, выставки и театры создают некую иллюзию. Обычная жизнь с ее нагрузками есть всегда. Вчера мы с младшим долго беседовали о том, что иногда хочется, чтобы рядовые нагрузки с тебя сняли, когда подходят сроки сдачи какой-то серьезной работы, когда наступает время экзаменов. Но, так не бывает. Петя пока сожалеет, что нельзя, например, перестать проходить все остальное, когда готовишься к ВПР. Но я обратила его внимание на то, что все темы, которые они разбирают на уроках, дают знания, необходимые для написания ВПР. А тренировки помогают сбрасывать негатив, дают необходимую бодрость. На этой неделе вот отменились тренировки к по скалолазанию, сразу жаль, хотя нагрузка приличная сейчас… А взрослые, вообще, не могут сказать, что раз у них важная работа, то им - не до домашних дел и дети тоже пусть сами как-то все свои вопросы решают. Рутина будет с нами всегда. Иногда она изводит, но без нее - никак.
Сегодня на уроке труда четвертый класс учился пришивать пуговицы. Первый результат был фееричен )))
Всегда говорю, что плохо в первый раз - это норма. С чего бы блестяще делать то, чего не делал ни разу? Иногда нужно много раз сделать плохо, чтобы было хорошо. Поэтому после уроков Петя ещё раз учился пришивать пуговицы. Он, конечно, пытался уточнить, точно ли это нужно мальчикам, интересно, откуда это? Муж всегда очень включен абсолютно во все бытовые вопросы… В общем, Пете не удалось избежать приобретения этого навыка. Пуговицы теперь пришивать умеет.
ВПР подступает все ближе, дети нервничают все больше. На тренировках все ребята говорят только о ВПР или МЦКО. Я знаю, что наших в школе не накручивают. Но Петя прекрасно накручивает себя сам. Его запрос - написать все работы на пятерки. Он готов работать, моя задача - курировать процесс подготовки. Как Петя сам недавно спросил, почему в школе они не добираются до заданий повышенной сложности?! Объяснила, что задача школы состоит в том, чтобы написали все. Этого добиться не так легко, особенно, когда учеников очень много. По математике даю ему вот эти все задачки, в которых из 14 девочек в классе 8 танцуют, 9 поют, сколько и танцуют, и поют одновременно. Иногда он за минуту выдает ответ и пару способов решения, иногда зависает. А так как Петя - это человек, очень склонный к драме, если все не получается сразу, тут наступает сложное время для меня. Постоянно собираю все эти эмоции, обрабатываю, понимаю и принимаю, ободряю.
Варианты по русскому делает для того, чтобы выявить легкие шероховатости и отполировать. Скажем, в задании, где нужно выписать все существительные из конкретного предложения в той форме, в которой они там находятся, потом определить род, падеж и т.д., в спешке сын может у слова «ель» или «ночь» автоматом написать именительный падеж, а там - винительный.
Или спряжения, которые они проходят сейчас. Зла не хватает на этот учебник. Второй раз я заглядываю в него впервые за всю начальную школу, когда ребенок - в четвёртом классе, второй раз - на этой теме, потому что и у старшего, и у младшего появляются вопросы именно по спряжениям. И второй раз недоумеваю, как можно было так все порушить в школьной программе. Мы, открывая тему, видели правило в рамочке, исключения и примеры. Все ясно! Здесь на 77 странице начинается тема «Спряжение», что-то реальное и внятное про спряжения появляется в виде таблицы на 88 странице. Но в таблице дети сами должны сориентироваться и догадаться, что к чему. Сегодня ребенок завис на теме «они клеют» или «они клеят». Пробилась через «я глупый» историями и о том, что взрослые делают ошибки в глагольных окончаниях, нормально иметь вопросы, когда только начал проходить тему. Пробились вдвоем через таблицу, сделали несколько своих таблиц со своими примерами. Понял.
У старшего - каникулы. Они в субботу уехали с классом в Петербург, а в ночь на воскресенье летело на город и область много всего. Отписаться нам в воскресенье смог только в 11 часов дня. Но это ещё и потому, что обычные смс у молодого поколения - не в ходу. Виктор забывает ими пользоваться…
Обратили внимание, что всем было не по себе три дня в усеченном составе без одного детеныша. Петя совсем затосковал. Сегодня забираем Виктора с вокзала в час ночи (ох уж этот жесткий график школьных экскурсий, в субботу отвозили к шести утра). И знаете, что написал нам любимый подросточек, по которому все соскучились? Не подходить к поезду, сам придет на парковку. Ага, там сразу на перроне полиция таких сильных и независимых отлавливает.
Котики, конечно, наш главный антистресс, все думаем, во сколько раз у нас больше улыбок за день из-за котиков?
Но они периодически напоминают, что расслабляться не стоит )))
Финдус все время убегает в тамбур. Так виртуозно, что иногда мы этого не замечаем. Наша черная молния. Один раз соседи принесли. Вчера вот сели кино смотреть, Женя пришел, забрался на руки, муж сразу заподозрил, что раз Финдус ещё этого не сделал, его просто нет в квартире. И точно. Открываем дверь, залетает домой.
Уничтожил один цветок. Места коту не хватало на подоконнике, он просто в горшок с цветком садился и так любовался окрестностями… А цветок был ещё бабушки моей. Очень жаль, что именно с ним так вышло.
Стараемся больше гулять. Если долго засидеться над всеми этими вариантами ВПР и проектами, такая тоска накатывает. Собираемся и едем в парк. Только там снега ещё полно. Неделю назад в Филях было очень холодно именно из-за снега.
Вчера ездили в Покровское-Стрешнево, уже здорово снег растаял, но зелени, конечно, очень не хватает.
В этот четверг идем с Петиной школой в музей Отечественной … 1812-го года (о времена, если написать название музея полностью, сразу прилетит предупреждение). В воскресенье - театр. А дальше уже оставим только прогулки и тренировки. Вторая половина апреля уйдет на защиту проекта, ВПР, контрольных много, а до пятнадцатого мая надо получить все оценки. Мы намного беззаботнее были во время окончания начальной школы. Было две годовых контрольных по русскому и математике от РОНО. Все )) Английского не было. Чтение я за предмет не считала совсем - там было всё предельно просто. Петя, который прочитал намного больше, чем я в его возрасте, волнуется за этот предмет сильнее всего, потому что теперь нужно знать все мелочи, значение всех слов, и чтобы твои мысли о произведении совпали с нужными тестовыми вариантами. Так и хочется пропеть:
А у нас стряслась беда:
Сочиненье снова!
Лев Толстой в мои года
Не писал такого!
Не бываю я нигде,
Не дышу озоном.
Занимаюсь на труде
Синх-ро-фа-зо-тро-ном.