❓Рубрика "Вопрос-ответ"
Вопрос очень важный, поэтому сделала отдельный пост об этом.
❓Вопрос:
Добый день! Коллеги, хочу попросить вашего мнения по поводу оценивания работ по геометрии. Педагог я начинающий, геометрию веду первый год. Есть ученик, умный, с креативным гибким мышлением, но очень не любит много писать, вообще писать не любит. Все задачи решены верно, но без необходимого оформления. Причём требования были озвучены. На проверочные, контрольных прошу подробно логично расписывать каждое свое действие с указанием применяемых теорем. Поставила 3, но сильно сомневаюсь. Задачи же решены, верно решены... Как вы поступаете с подобных ситуациях?
✅Ответ:
Ольга, я исхожу из того, что на ОГЭ ученик может получить 4, правильно выполняя задания 1 части, в которой не требуется оформление, а только ответ. Если решено всё верно, но нет правильного оформления, я ставлю 4. Если хотят 5, значит оформляем по всем правилам. Если ученик умный и всё решает верно, но не любит писать, он на ОГЭ получит 4. И тогда будут расхождения с вашими оценками. К вам будут вопросы от администрации. Если таких учеников окажется много, то вопросы будут и от отдела образования.
