В перерывах между и после уроков для посетителей нашей школы, в основном для учеников, существует разный дополнительный досуг. В огромном шкафу имеется библиотека из самых разных книг, в шкафу поменьше лежат разнообразные игры настольные, в игровой зоне стоит манекен для бойцовских тренировок, а на столе в зоне отдыха лежат эскизы для разукрашивания. Но есть и ещё одна практика, призванная интересно и необычно разнообразить времяпровождение в школе!
Во все той же игровой зоне висит целая коллекция мягкого игрушечного оружия, а также немного щитов и масок-шлемов. Они висят там для одной цели - устраивать с помощью них эпичные баталии, чтобы и фехтование потренировать, и внести минутку веселья, и расслабиться немного после тяжелых уроков. Эта практика существует в школе уже как два года и за это время стала неотъемлемой частью внеурочного досуга!
В любом поединке устанавливаются свои правила, и астреевские бои - не исключение. В оружейной над мечами висят так называемые «Правила рыцаря». Они представляют собой кодекс, отвечающий за подобающее поведение в бою. Он гласит:
«1. Бей слабее. 2. Не бей по голове. 3. Складывай свою амуницию в оружейную. 4. Если вас больше трех человек, нужно позвать судью. 5. Сражение проходит только в ристалище. 6. О правилах боя договариваться перед боем.»
Правила эти дают знать, что оружия хоть и игрушечные, но все равно способны больно ударить. Поэтому важно соблюдать безопасность при ведении боя. Безопасность эта соблюдается не только среди участников, но и по отношении к окружению, ибо столь эпичные бои легко способны что-то или кого-то задеть. Поэтому, в дополнение к указанным основным правилам дуэлянтам важно думать не только о своей безопасности, но и об окружающих, а также не мешать другим учиться. Что же касается их соблюдения, то ученики во многом хорошо справляются с этим самостоятельно! Сотрудники школы, конечно же, могут напоминать о правилах, но сам кодекс «рыцарских правил» во многом является самоподдерживающимся за счет самих «рыцарей».
Так откуда вообще взялась данная практика? Чему она позволяет научиться помимо фехтовальных навыков? Как утверждают идейные авторы практики, а именно психолог Дмитрий Кожемякин и координатор СШ Виктор Герасимов, она появилась во многом случайно. Как уже упоминалось, игрушечные мечи появились два года назад, и с самого же начала они приглянулись ученикам! Они с большой радостью начали друг с другом ими сражаться, и это натолкнуло на мысль, что подросткам нужна такая физическая активность через соревновательный дух. И вот такие любительские поединки справляются с этим отлично, гармонируя с общей темой школы, где «новаторство причудливо сочетается с любовью к старинному».
Что же насчет развиваемых навыков, то фехтовальные - далеко не главные из них, поскольку эти бои и не особо то им учат. Ребята тут скорее сами по желанию отрабатывают некоторые приемы. Главные навыки же здесь заключаются в эмоциональной саморегуляции, координации и способности идти на конфронтацию. Саморегуляция проявляется в том, чтобы сохранять спокойствие даже при поражении, уметь его принимать и не зазнаваться при победе, а в обычной жизни сохранение спокойствия просто помогает переживать трудности. Координация в боях нужна для контроля своих движений, в повседневности же она ещё и за контроль и ответственность за действия и решения отвечает. Координируя действия в поединке, можно научиться координировать действия в жизни.
Идти на конфронтацию порой необходимо для того, чтобы отстоять свою точку зрения. Бои на мягком оружии в игровой форме иллюстрируют противостояние мнений, идей и стилей поведения. Чаще всего любой спор представляет собой конфликт между решением здесь и сейчас и долгим планированием наперед. Исход такой «битвы» всегда непредсказуем, и то же самое получается и в играх на мечах в школе. Иногда побеждает непрерывная атака, иногда - несколько четких попаданий по уязвимым местам. Но обе эти стратегии имеют свои достоинства и недостатки, и, обучаясь конфронтации в игре, ребята учатся вести дискуссии, использовать любые необходимые средства, продумывать и привносить свои аргументы и в обычной жизни!
Что по итогу то мы имеем? А имеем мы то, что эта игровая практика живет и по сей день, потому что самим ребятам она всё ещё интересна! Более того, в ней иногда не только ученики участвуют. Во второй половине дня, в перерывах от дополнительных кружков по интересам можно заметить, как взмахивают клинками гости АстроШефа и даже сотрудники школы. Это прекрасно демонстрирует, что в игре все становятся равными, несмотря на возраст и статус. Вот поэтому такие поединки и актуальны! Они весёлые и одновременно с этим полезные. Позволяют отлучиться от мозговой деятельности на уроках ради подвижности и, при этом, не менее мыслительных действий ради эпичного веселья в игровом боевом стиле! При всём своем задоре, ребята имеют собственный кодекс чести, безопасности и обучаемости, тем самым, превращаясь в лучшие версии самих себя!