🟡 Что должно насторожить (если часто или постоянно)
1. Движение и координация
📍Часто спотыкается на ровном месте, натыкается на углы, дверные косяки.
📍Не может пройти по прямой линии (воображаемой или нарисованной).
📍С трудом ловит большой мяч с близкого расстояния.
📍Боится качелей, горок, лестниц — даже если раньше было нормально.
2. Игры и конструирование
📍 Не может вложить простую фигуру в сортер (круг, квадрат) даже с подсказкой.
📍Складывает башню из 2–3 кубиков, дальше она разваливается.
📍 Не повторяет простую постройку (например, «поставь кубик на кубик»).
📍Не собирает пазл из 2–4 крупных деталей.
3. Рисование и графика
📍 Не может провести вертикальную или горизонтальную линию (даже кривую) по просьбе.
📍Не копирует круг (получается каракули без замкнутой формы).
📍Рисует только на одном месте листа, не заполняет пространство.
4. Ориентация в пространстве
📍 Не понимает простых предлогов: «положи мяч на стол», «спрячь под подушку» (если не показывать жестом).
📍 Не может показать, где «вверху» и «внизу» на картинке.
📍 Не находит знакомый предмет в комнате по словесной инструкции («посмотри справа от дивана»).
5. Игра и имитация
📍 Не повторяет позы взрослого (руки вверх, в стороны, нагнуться).
📍Не может встать в круг, встать в паровозик друг за другом.
📍Играет только с одним типом игрушек, избегает конструкторов, мячей, лазалок.
🟢 Что должно быть в норме (но не строго обязательно к 4 годам)
В 3–4 года ребёнок может:
✅ путать лево-право (это норма до 6–7 лет);
✅ не любить пазлы, но любить кубики;
✅ не уметь рисовать человечка, но пытаться изображать круги и линии;
✅ иногда терять равновесие.
⚠️ Если вы отметили 5 и более пунктов из красной зоны — стоит показать специалисту (нейропсихолог, эрготерапевт, невролог).
Но помните: в этом возрасте мозг очень пластичен. Даже если есть сложности, регулярные игры и движение дают быстрый результат.
🧸 Что делать прямо сейчас (без специалиста)
🧩 Ползать и лазать — шведская стенка, подушки-кочки, тоннели из коробок.
🧩 Сортеры и вкладыши — не просто «положить», а проговаривать: «круглый положили в круглое окошко».
🧩 Пазлы из 2–4 деталей — с картинкой, где чёткий контур.
🧩 Игры с мячом — катать, бросать друг другу, ловить коробкой.
🧩 Говорить о пространстве — «давай поставим мишку на стул, а зайку под стул».
🧩 Рисовать пальчиками, мелками на вертикальной поверхности (мольберт, лист на стене) — это включает правильную позицию руки и глаз.