Уилл Сторр. Внутренний рассказчик. Конспект

Немного знаний из моих конспектов от Уилла Сторра.

ПРО ИСТОРИЮ:

История — это изменения.

Первые же строки должны предполагать изменения или сразу проявлять их.

Информационный пробел. Мы хотим узнавать. Чем больше раскрываете кусков информации, тем больше хочется открыть.

Мозг дорисовывает реальность: можем увидеть то, чего нет или, не увидеть то, что есть, если сосредоточены на другом.

Важно:

1. Кинематографический порядок слов: герой ➡️ действие ➡️ к кому/чему обращено.
2. Ясность описания: конкретика, детали.
3. Показывай, а не рассказывай.

Эффекты погружения в историю могут быть выстроены при помощи ощущений: прикосновения, вкусы, запахи, звуки. Для этого требуется специфическая деталь, одновременно содержащая сенсорную ("на ощупь как кабачок") и визуальную ("коричневый носок").

Мы везде ощущаем другие умы. Пытаемся понять и предсказать мысли других о нас и ситуации. Как это применимо к истории — А. Маккендрик: "В начале я спрашиваю себя: что думает А насчёт того, что про него думает Б? В этом самая суть придания насыщенности персонажу и, в свою очередь, всей сцене".

Сравнение и метафора позволяют создать настроение.

Хорошие истории — это исследование условий человеческого существования, захватывающее путешествие в чужое сознание.

ПРО ПЕРСОНАЖА:

В персонажах нас привлекают недостатки.

Мы верим в свою реальность, считаем себя правыми, поэтому ошибаемся.

Создавая персонажа полезно представить его собственную теорию управления: каким образом он пытается контролировать мир? Какую тактику автоматически применяет при угрозе неожиданных изменений, чтобы побороть хаос? Какова его стандартная несовершенная реакция?

Большая пятёрка черт:

1. Экстраверсия (высокая): коммуникабельны, уверены в себе, находятся в поисках внимания и острых ощущений.
2. Невротизм (высокий): подвержены тревоге и стеснительности, может страдать от низкой самооценки, гнева, депрессии.
3. Открытость опыту: любознательные, эмоциональные, артистичные, приветствуют новое на своём пути.
4. Доброжелательные: скромные, отзывчивые и доверчивые. При низком показателе: склонны к соревновательности и агрессии.
5. Добросовестные: порядок, дисциплина, ценят труд, долг, иерархию.

Всё идёт от персонажа: цели, действия...

Проявить личность персонажей можно во всём: мыслях, диалогах, поведении в обществе, воспоминаниях, мечтах и сожалениях. Как ведут себя в пробках, что думают про Рождество, как реагируют на пчёл и т.д. Одежда, татуировки, дипломы и т.д. Вид комнаты.

Культурные нормы влияют на наше мышление (например, Европа — индивидуализм, Китай — коллективизм).

Когда наша несовершенная личность с искажённым представлением о реальности создана, мозг начинает это представление оберегать. Вместо того, чтобы учесть позицию других людей и скорректировать нашу модель мира, мозг ищет возможность отклонить все возражения.

Не каждое убеждение удостаивается нашей яростной защиты. Сражаться мы готовы за те убеждения, вокруг которых сформированы наши личность, ценности и теория управления. Эти убеждения рождают конфликт.

Конфликты позволяют протагонистам учиться и меняться.

Мы все вымышленные персонажи. Ограниченные, предвзятые, упрямые творения нашего собственного сознания. Чтобы помочь нам создать ощущение, что мы держим окружающий мир под контролем, мозг убаюкивает нас всеми неправдами.

Для создания героического самоощущения мозг изобретательно переписывает наше прошлое.

Поскольку мы изначально убеждены в своей правоте и порядочности, то совершенно логично предположить, что у нашего отторжения должна быть объективная причина. И мозг её ищет.

Каждому свойственно видеть себя героем.

Насилие и жестокость вызваны причинами:

1. Жадность и амбициозность.
2. Склонность к садизму.
3. Завышенная самооценка.
4. Нравственный идеализм.

1 и 2 — ничтожно редки, 3 и 4 — создают иллюзию морального и личностного превосходства.

Сюжет без персонажа не имеет смысла. Мы хотим знать, каким образом этот конкретный герой с этой конкретной историей, с этими конкретными возможностями и этими недостатками сумеет справиться с возникшей ситуацией.

Необходимы изменения на глубинном уровне (внутренний конфликт).

Главный вопрос (ключевой секрет сторителлинга): кто этот человек? Персонаж: кто я такой?

Внутренний рассказчик управляет нами. Объясняет кто мы, что делаем и почему, но часто это ложь. И нам нужно найти верный ответ, правдивый.

У нас противоречивость и личностное многообразие.

Первая область — пространство жизненной активности, вторая — пространство разума, внутри которого проявляются мысли и чувства протагонистов, раскрываются секреты. Происходит постоянное взаимодействие между внешним пространством драматического действия и подсознательным миром персонажей.

По мере того как на подсознательном нижнем уровне происходят незаметные корректировки своих гипотез о мире в свете полученного опыта, ответ на главный вопрос претерпевает изменения. И это, в свою очередь, изменяет поведение персонажа на поверхностном уровне повествования.

Развитие сюжета должно происходить от персонажа.

"Хочет" и "нуждается" (хочет быть молодым и беззаботным, но на самом деле нужно повзрослеть и быть сильным).

Основные персонажи в том или ином виде преображаются, взаимодействуя друг с другом. Герои сталкиваются, расходятся, пересекаются, уже в новом качестве — вновь и вновь, в элегантном и захватывающем танце изменения.

Истории сжимают время. Секрет притягивающего внимание диалога — в сжатии времени. Слова персонажей должны звучать одновременно правдоподобно и осмысленно, предоставляя мозгу богатую информацию для создания моделей реальности. Речь должна быть напичкана значимыми фактами, чтобы её с жадностью проглотили читатели и зрители.

Диалог должен быть гибким, прицельным: отражать характер и позицию героев; действовать одновременно на уровнях сознания и подсознания истории.

Люди хотят справедливости. Одно лишь предвкушение наказания за эгоистичные поступки приносит нам удовольствие.

Мы не можем не сопереживать персонажу, с которым обращаются несправедливо.

Осуществление альтруистичного наказания является типичной чертой героев.

Мы стремимся к двум вещам:

1. сходиться с другими и понравиться им;
2. обходить их во всём, чтобы доминировать.

Это противоречие создаёт внутренний конфликт.

Мы всегда подключаемся к андердогам и ненавидим успешных. Успех других — для нас боль.

Мы все гонимся за статусом.

Унижение — самая опасная из форм мучений (это уничтожает личность).

Истории — это племенная пропаганда и лекарство от них. Мы мыслим посредством племенных историй.

Теория управления рассказывает, как достичь самого желанного — связей и статуса.

Доброта — бесплодная почва для писателя. Герой не должен быть совершенным.

Мир вокруг антигероя должен быть ещё хуже, а препятствия и антагонисты опасней и сильней.

К герою нужно пробуждать не моральное уважение, а вызывать к нему симпатию.

Нужно знать о первичных травмах и намекать до самого конца.

То, как мы воспринимаем людей вокруг себя — последствия нашего прошлого и, с удручающей частотой, наших личных травм.

Целенаправленность делает истории напряжёнными и волнующими.

Игрок в компьютерных играх завязывает связи, зарабатывает статус, ставит перед собой цели — утоляет три самые важные глубокие потребности.

Герой:

1. Бескорыстен;
2. Смел;
3. Добивается статуса;
4. Стремится к цели (фундаментальный импульс).

Задача сюжета состоит в том, чтобы озадачить персонажа, поэтому

ПРО СЮЖЕТ:

Задача сюжета состоит в том, чтобы озадачить персонажа.

Существует 7 повторяющихся сюжетов:

1. Победа над чудовищем.
2. Приключение.
3. Из грязи в князи.
4. Туда и обратно.
5. Возрождение.
6. Комедия.
7. Трагедия.

Сюжет нужен исключительно для того, чтобы испытывать и преображать протагониста.

Структура:

• Акт I: Я — это я, но что-то идёт не по плану.
• Акт II: Есть ли другой путь?
• Акт III: Другой путь есть: я изменился (мидпоинт).
• Акт IV: Выдержу ли я боль перемен?
• Акт V: Кем мне предстоит стать?

Наиболее важная тема: близость отношения между людьми.

Сюжет должен дирижировать симфонией изменений. Именно изменения завладевают мозгом и поддерживают в нас интерес.

Дела персонажа идут всё хуже и хуже до тех пор, пока в последнюю минуту они не начинают идти лучше.

"Финальная битва" может быть лишена пиротехники, но на подсознательном уровне истории герой поистине сражается с драконами.

Установка контроля — главнейшая задача для мозга. Герой хочет вернуть контроль и отправляется в путь.

Истории — это экстремальные аттракционы контроля, сделанные из ощущений и эмоций.

Истории помогают влезть в шкуру другого и походить в ней.

Признать недостатки и исправить их — вот самая важная битва нашей жизни. Принять вызов истории и победить — значит быть героем.

ПРО ИНСТРУМЕНТЫ:

Метод святого несовершенства. Будьте готовы сдать назад (и всё переписать).

1. Антураж (создание истории от сеттинга).
2. Что если? (создание от концепции).
3. Конфликт (создание от общественной проблемы).

Везде должен быть персонаж.

Святое несовершенство. Необходимо найти в персонаже, необузданную иррациональность. Для этого нужно выяснить, что он наделяет святостью (это определяет его самого). Это ошибочные концепции персонажей, которые им мешают. Их святые идеи нужно испытать и разбить.

Несвятое несовершенство:

1. Что за человек верит в эту идею?
2. Как и почему он пришёл к этому убеждению?
3. Во что он верил прежде?
4. Почему он изменился?
5. Как это убеждение связано с его целями?
6. Как связано с тайными страхами?
7. От чего оно его защищает?
8. Что за сюжетное событие может приключиться и основательно испытать это убеждение на прочность?

В поисках несовершенства. Ошибочная модель приводила к успеху, но теперь всё разрушает. Полезные вопросы:

1. Больше всего людей во мне восхищает...
2. Я чувствую себя в безопасности, лишь когда...
3. Самое важное в жизни — это...
4. Секрет счастья заключается в...
5. Лучшее, что во мне есть, — это...
6. Самое ужасное, что есть в других, — это...
7. Нечто важное в жизни, что я понимаю, а остальные, похоже, нет...
8. Лучший совет, который мне когда-либо давали...

Точность ответов имеет решающее значение.

Первичные травмы:

1. Когда и какие именно травмы привели к тому, что персонаж обзавёлся своим недостатком?
2. Эти недостатки чаще всего образуются в первые 20 лет.
3. Что бы ни приключилось с персонажем, должен быть строго определён момент, когда он отчётливо осознаёт: или он будет вести себя именно так, или с ним произойдёт именно это.
4. Этот момент и порождает им теорию управления. Помогают определить:

а) будущие цели персонажа (кем ему нужно быть, чтобы получить желаемое от мира вокруг);

б) его тайные подсознательные страхи (как избежать плохого).

Личность. Понять тип личности персонажа (невротизм, экстраверсия, открытость опыту, дружелюбность, добросовестность).

Творец героев. Претворить недостаток и травму в личность персонажа и его жизнь. Он должен их впитать.

Точка зрения. Пишите с точки зрения персонажа:

1. Что он испытывает?
2. На какие детали обстоятельств обращает внимание?
3. Что внушает ему героизированное повествование в его голове?
4. Чувствует ли он страх или угрозу?
5. Есть ли у него конкретная цель?
6. Что по поводу ощущений персонаж скажет сам себе?
7. Что ему понадобится, чтобы чувствовать себя лучше?

Создание мира вокруг персонажа:

1. Каким образом его несовершенство поспособствовало его финансовому и конкретному росту?
2. Как это несовершенство помогает ему внутренне подняться в статусе? За счёт чего он ощущает своё превосходство?
3. Какие радостные мгновения благодаря этому несовершенству переживает персонаж?
4. Как святое несовершенство помогло персонажу сблизиться с друзьями, коллегами или любовниками?
5. Что за жизненные цели оно породило? Какое достижение в окружающем мире, по мнению персонажа, приведёт его к счастью и цельности?
6. Что персонаж рискует потерять в материальном, социальном или любом другом плане, если пойдёт против своего несовершенства?
7. Каким образом несовершенство обеспечивает его безопасность? Что такое произойдёт, чего персонаж страшится на подсознательном уровне, если он пойдёт против своего несовершенства?

Быть максимально точным в ответах!

Сюжетное событие. Какое событие запускает историю?

✍️ Сюжет. 5 актов, см. выше.

Надеюсь это путешествие по конспекту книги Уилла Сторра "Внутренний рассказчик" для вас было увлекательно. Спасибо, что читаете! Подписывайтесь на канал.

Пора создавать новые классные истории. У вас всё получится!

Конспект сделан в образовательных целях.