? Всё больше родителей приводят детей не с «плохими оценками» или «невыученными стихами». Они приходят с фразами: «Он умный, но не может усидеть на месте», «Она всё понимает, а на бумаге сплошные ошибки», «Вроде старается, а результата ноль». И я каждый раз думаю: а с чего мы вообще взяли, что если ребёнок не справляется, значит, он недостаточно старается? У нас в центре работают специалисты. Они занимаются сенсомоторной коррекцией. По-простому это когда мы не учим ребёнка читать или писать. Мы учим его мозг работать. Звучит пафосно, но на деле всё очень просто. Вот пример. Мальчик, 8 лет. В школе говорят: «невнимательный», «неусидчивый», «почерк как у курицы». Мама переживает, что он просто «ленивый». Наш специалист смотрит на него, даёт несколько заданий с мячом, с балансиром, на координацию. И выясняется: он не ленивый. У него просто не сформированы связи между полушариями. Он правой рукой пишет, а левая «спит». Тело не слушается, потому что мозг не даёт команду так, как надо.