Почему ребёнок понимает, но не говорит
Продолжение. ✨ Начало здесь (https://t.me/f80logoped/1381) (https://t.me/f80logoped/1381)
Иногда проблема в диспраксии – то есть невозможности ребенка переключится с одной артикуляционной позиции на другую. Другими словами
слово «слишком длинное» для его речевой системы.
✨Чаще всего при задержках речи мы видим коллосальный разрыв между пассивным и активным словарём ребенка.
Во всех случаях собственной речи ребенка предшествуют:
Обширный пассивный словарь
Понимание обращенной речи
Желание использовать речь для общения.
✨ В начале темы (https://t.me/f80logoped/1381) родители волновались, что ребенок понимает, но не говорит. Понимание опережает речь — и это нормальный этап развития. Но «понимает» — не всегда равно «понимает на уровне возраста».
✨ Иногда ребёнок реагирует ситуативно, по шаблону.
А сложные инструкции, абстрактные слова, причинно-следственные связи остаются вне поля понимания.
Но если разрыв становится слишком большим и сохраняется после 2,5–3 лет, это повод обратиться к специалистам.
Продолжение следует...