Найти в Дзене
Репетитор Иванова

Тема недели: Перестановка букв и слогов внутри слов

Поговорим о том, что будет, если оставить всё как есть. Само пройдёт. Мы и не так ещё читали, а людьми выросли. И прочие полезные (нет) аргументы. Самое опасное в этой ситуации - закрепление стратегии избегания. Если вы не знаете учащихся 9 класса, которые читают по слогам, то я таких как раз знаю очень хорошо. Я таких пыталась вытянуть хотя бы на тройку по ОГЭ, потом бросила. Не детей, а это гиблое занятие. Потому что невозможно такое. Потому что стратегия "да фигня, сдам как-нибудь" не работает на экзамене, и ребёнок выходит со справкой. Пробовали куда-нибудь потом поступить? В "Красное и белое" или "Бристоль" - вот примерный уровень рабочих мест. Формулировка "перерастёт" действительно есть и действительно работает, но это бывает при небольшом отставании (например, ребёнок пропустил ОДНУ тему по болезни). У таких детей должны быть устойчиво сформированы базовые учебные функции, и им, действительно, нужно просто немного больше времени, чтобы нагнать упущенное. Но в нашем случае у

Тема недели: Перестановка букв и слогов внутри слов

Поговорим о том, что будет, если оставить всё как есть. Само пройдёт. Мы и не так ещё читали, а людьми выросли. И прочие полезные (нет) аргументы.

Самое опасное в этой ситуации - закрепление стратегии избегания. Если вы не знаете учащихся 9 класса, которые читают по слогам, то я таких как раз знаю очень хорошо. Я таких пыталась вытянуть хотя бы на тройку по ОГЭ, потом бросила. Не детей, а это гиблое занятие. Потому что невозможно такое. Потому что стратегия "да фигня, сдам как-нибудь" не работает на экзамене, и ребёнок выходит со справкой. Пробовали куда-нибудь потом поступить? В "Красное и белое" или "Бристоль" - вот примерный уровень рабочих мест.

Формулировка "перерастёт" действительно есть и действительно работает, но это бывает при небольшом отставании (например, ребёнок пропустил ОДНУ тему по болезни). У таких детей должны быть устойчиво сформированы базовые учебные функции, и им, действительно, нужно просто немного больше времени, чтобы нагнать упущенное.

Но в нашем случае у ребёнка уже большое отставание, и оно началось ещё до школы, плюс характер его таков, что не готов терпеть и трудиться, а хочет, чтобы его не трогали, но всё сделали за него.

Первым провалом, конечно, будет ВПР в 4 классе, когда ребёнок получит почти нулевые отметки за выполнение заданий. Это попадает в портфолио и в личное дело ученика.

В 5 классе появятся предметы, по которым нужно будет очень много читать - биология, история, география. Про литературу, русский и математику я даже не упоминаю, там объём текстов увеличивается кратно. Английский - отдельный разговор. Грамматику другого языка дети (не билингвы) понимают через грамматику собственного языка. А у нас тут конь не валялся.

И всё это будет огромным гнойником, который прорвётся в 8 классе, примерно в 4 четверти, когда родители схватятся за голову и будут срочно искать репетиторов. Это выльется в копеечку, конечно. Но это не спасёт ситуацию. Если у вас нет родственника в Газпроме, то устроить ребёнка хоть куда-нибудь будет крайне сложно, почти невозможно. Но и устроившись на работу он будет вести себя точно так же - устойчивый паттерн.