В обсуждении моей статьи ""Чужие письма" 1975 - Стра(нн)шная девочка Зина" о фильме 1975 года многие комментаторы задавались вопросом: зачем Вера Ивановна взяла Зину к себе? Чтобы что? Для чего? Она что, не видела, не понимала? Общую черту подвел вот этот комментатор, высказав то, что вертится у всех на языке:
Действительно ли Вера Ивановна плохой педагог? Как-то язык не поворачивается её так называть, потому что она: добрая, интеллигентная, нежная, ответственная, совестливая, с выраженным желанием помогать и вообще человек хороший. И, говоря о таких людях, всегда трудно признавать за ними что-то негативное. Вера Ивановна на самом деле хороший человек. Но кроме того, чтобы быть хорошим человеком, желательно ещё и быть профессионалом в своём деле. Учителем быть очень непросто, особенно в старших классах, когда дети уже перестают чувствовать себя детьми, но до взрослых ещё не доросли. Они начинают разговаривать со старшими на равных, взрослый человек уже не вызывает у них священного трепета, авторитеты катятся к точке замерзания. Такими детьми надо уметь управлять, направлять их помыслы и действия в нужное русло. И излишняя доброта в этом деле может навредить.
Как совершенно справедливо заметил комментатор, преподаватель должен не просто изучить психологию, но и уметь применять её на практике. Понимать, какие черты характера у конкретного учения являются преобладающими. И опытный преподаватель должен понимать, что далеко не всегда доброе отношение способствует установлению добрых отношений (надеюсь, вы поняли, о чём я).
Опытная и прожженая Ангелина Григорьевна видела Зиночку насквозь и поэтому дала ей верную оценку. Пожилой и опытный педагог Николай Артемович, повидавший много чего за годы своего учительства, в том числе и таких Зиночек, тоже составил о ней правильное представление и ничуть не удивился признанию Веры Ивановны, когда она в истерике пришла к нему и сообщила, что ударила девочку: "Кому же это так повезло? Зиночке Бегунковой?" Он прекрасно знал, на что могут быть способны дети, и не питал никаких иллюзий.
Что касается Веры Ивановны, то она на самом деле не умеет применять знание психологии на практике. Она верит не в психологию, а в добро. В то, что любовью и заботой можно перевоспитать и исправить любого человека, даже если он закоренелый негодяй. Надо сказать, что в СССР в принципе очень любили перевоспитывать. Отчитывали на собраниях трудового коллектива, взывали к совести, стыдили, брали на поруки каких-нибудь 40-летних оболдуев. Ну вспомните фильм "Афоня". Стоит зрелый мужик на сцене, а его все дружно отчитывают. Его реакцию помните?
И ведь на самом деле верили, что здоровенного лба со сложившейся психикой можно перевоспитать.
Вот и Вера Ивановна верит в тожество добра. Оно же ведь сильнее зла. Поэтому и берёт к себе жить колючую и очень странную, а временами страшную девочку Зину, веря, что сможет отогреть её любовью и заботой, которых та не видела в своей семье. Она убеждена, что главное - найти нужные слова, объяснить, что хорошо, что плохо, и Зиночка всё поймёт и изменится. А если бы Вера Ивановна помнила курс психологии, то знала бы, какие отвратительные чудовища могут скрываться за милыми мордашками. Зиночка не просто недолюбленный ребёнок. Это уже практически сформировавшаяся личность, которой чужды любые проявления добра. Такие, как она, воспринимают воспитанность, интеллигентность, доброе отношение к себе как проявление слабости и попросту садятся на шею, что мы и наблюдаем в фильме. Я называю таких людей резиновыми: их нельзя давить. Чем сильнее на них давишь, тем мощнее будет отдача. Их надо резать, как режут, а не отрывают резиновый жгут. Нет - и всё. Нарушаешь договорённость, ведёшь себя по-свински - всё, идёшь лесом-полем с ветерком. Никаких прощений и вторых шансов. Выстраивать с ними отношения можно только в ультимативной форме. Они должны понимать: за каждый "не такой" поступок последует наказание.
Самое печальное это то, что учительница не сделала никаких выводов, хотя и Ангелина Григорьевна показала, сама Зина показала, что она из себя представляет. Из всех возможных вариантов, которых, к слову, не так уж и много было в этой ситуации, она безошибочно выбрала наихудший: не поставила ей никаких условий, не дала понять, что такое поведение недопустимо. Она просто сделала вид, что ничего не произошло и продолжила отношения с Зиной с того места, где они ещё не конфликтовали. Какой вывод сделала Зиночка? Самый естественный в такой ситуации: можешь продолжать. И она тут же ожила и занялась любимым делом: начала распоряжаться и руководить. И этой Вере Ивановне она ещё задаст. Так что да, Вера Ивановна плохой педагог. Впрочем, кажется, наблюдая сцену погрузки вещей, несчастная Вера Ивановна наконец-то начинает понимать, что совершила ошибку. Она наконец-то начала всматриваться в то, что происходит.