Неприкаянные дети.
- В РЕДАКЦИОННОЙ ПОЧТЕ ЧАСТО ВСТРЕЧАЮТСЯ ПИСЬМА, ПОХОЖИЕ НА ЭТО: «ВСЕХ НАРКОМАНОВ И ПРОСТИТУТОК ПОНИМАЮ. НЕТ ЦЕЛИ В ЖИЗНИ...»
С тех пор как я стала поднимать руку выше своей головы, чтобы по привычке погладить непослушные вихры сына, во мне живет тревога. Я счастлива, что мне есть за кого тревожиться. Но откуда берутся несчастные матери при живых и здоровых детях? Ругаем сына за очередную тройку (а был когда-то отличником): «Ты можешь и должен учиться хорошо». «А зачем?» — «Да чтоб человеком стать, наконец, чтоб в институт поступить».— «А зачем — в институт?».
И у вас опускались руки в похожих ситуациях? Только не спешите все сваливать на школу. Она не только причина многих проблем воспитания, она сама — последствие проблем общественных. Да, на многих уроках в школе скучно. Так ведь и жизнь — не увеселительная прогулка, а жить надо. Зачем? Ну вот, стоит только на миг отвлечься от суеты будней, как-то высшее предназначение, вложенное в нас природой, дает о себе знать, будит мысль... Но было бы наивно полагать, что в 12 лет мой сын задумался над вечной загадкой бытия. Хотя, кто его знает, подумала я однажды, о чем-то он размышляет, до часу ночи читая «Северные рассказы» Джека Лондона. И зашла к нему с Циолковским: человечество в результате своей дальнейшей эволюции превратится в единый вид лучистой энергии, в то состояние, в котором, как считали люди, могут находиться только боги. «Но к этому,— добавила я,— приведет развитие разума, дураки только тормозят его эволюцию». Так что, мол, учись хорошо.
Каюсь, мы порой бываем смешными в наших искренних попытках направить дитя на путь праведный. Может, не стоит волноваться. Вырастет и сам определится: кто он, зачем он? Не все же спиваются или суют шею в петлю... Ну а если вместе с сыном вырастет в нечто угрожающее и его «зачем?»? Вычитала как-то: дайте человеку все блага, но лишите его цели в жизни — и это будет несчастнейший человек. Мне кажется, я теперь понимаю, почему на Западе даже в очень состоятельных семьях часто бросают оперившихся детей в жизнь, как в воду, одних, без спасательного круга — без денег, протекций и т. д. Может, это иллюзорная цель — выплыть самому. Однако же она есть.
До пагубного пресыщения нам далеко. Но это — от какой исходной точки отталкиваться. Для поколения, узнавшего нищету и голод, наш уровень достатка — чуть ли не предел мечтаний. Мы же понимаем, чтобы хорошо обставить, скажем, трехкомнатную квартиру, на это можно полжизни потратить. Поэтому пытаемся облегчить быт своим детям, чтобы не вещи стали их целью. Тогда что? Кто ему ответит? Стараюсь втолковать сама. Но родители в своих стремлениях всегда эгоистичны, и грех их винить за это. Я, например, хочу видеть сына художником, доказываю, насколько это важно умножать духовное богатство своего народа. А он еще любит математику, но не знает, зачем она ему нужна. Доказываю, что мир держится на доброте. Но жизнь на каждом шагу опровергает мои слова... Где-то солнце, к которому росточек тянется сам?
А не пытаюсь ли я, осознав свое бессилие, свалить вину на общество, дескать, перед подрастающим поколением не ставится цель. Однажды я поделилась своими сомнениями с коллегой. Он сказал: цель одна — в обществе перестройка, значит, и нам надо перестраиваться. Но зачем перестраиваться нашим детям, если они еще не успели построить свой мир? Их беда в том, что они не знают, к чему, к каким высотам должно тянуться их «Я». Нет очертаний этих высот. Целеустремленное поколение вырастает в целеустремленном обществе. Да, перестройка — это то, что должно объединить, нацелить... Но вы пытались сами, поскольку наши философы молчат, объяснить сыну, что такое перестройка, к какому обществу мы стремимся, что пытается сделать наше поколение и чего ждем от них? Попробуйте. А потом расскажете нам. Может, сообща решим ту проблему, которую не могут решить штатные теоретики.
Представляете, в какой непростой атмосфере идет становление наших детей. Поблекли вчерашние идеи, как транспаранты в непогоду, на который написаны правильные, хорошие и... такие неуместные слова. Как же все непросто... Не пройдет ли и их поколение по жизни, потеряв эстафетную палочку?
...Смотрю, на тумбочке у кровати сына вместо Джека Лондона лежит Гайдар. А ведь как-то получил тройку по литературе, потому что не мог близко к тексту пересказать его рассказы. Отбивался от упреков: я их еще в садике читал... Что же теперь — увлекла революционная романтика или завидует мальчишкам, окрыленным верой в то великое, чего еще не было?
Л. ЧЕРНОШКУР. Фото Н. ХОМЧИКА.