Тенденция: Растет интерес к экзамену, средний балл — 57,8. Проблемы: Органическая химия: Участники путаются в номенклатуре, свойствах аминов, дисахаридов и полисахаридов (задания 10–16). Расчетные задачи (задание 28): Вычисления с процентами (выход продукта, массовая доля примеси) вызывают наибольшие затруднения. Видна проблема математической грамотности. Эксперимент (задание 24): Неумение предсказывать признаки реакций (цвет осадка, выделение газа) из-за недостатка практических навыков. Вывод для учителя: Увеличивать долю реального эксперимента или качественных видеодемонстраций. Решать задачи, пошагово проговаривая математические действия, особенно с процентами
Химия
Тенденция: Растет интерес к экзамену, средний балл — 57,8.
Проблемы:
Органическая химия: Участники путаются в номенклатуре, свойствах аминов, дисахаридов и полисахаридов (задания 10–16).
Расчетные задачи (задание 28): Вычисления с процентами (выход продукта, массовая доля примеси) вызывают наибольшие затруднения. Видна проблема математической грамотности.
Эксперимент (задание 24): Неумение предсказывать признаки реакций (цвет осадка, выделение газа) из-за недостатка практических навыков.
Вывод для учителя: Увеличивать долю реального эксперимента или качественных видеодемонстраций. Решать задачи, пошагово проговаривая математические действия, особенно с процентами
