Госпитализация в НПЦ длится 21 день, а иногда и дольше. Конечно, и дети ,и родители устают от пребывания в казённом учреждении в окружении детей и подростков с психоневрологическими проблемами разной степени тяжести. Я стараюсь никого не осуждать, но зависимость детей от телефонов и планшетов просто пугающая. Помню, мы были ещё дома и гуляли с младшим ребенком во дворе. Лазали по горкам, качались на качелях, играли в песочнице в машинки. Вдруг на площадку вышел папа с пухленькой дочкой. Девочка была старше Жени, но ехала в коляске и смотрела не отрываясь в телефон. Возле скамейки папа достал девочку и она пошла играть. Ходила она плохо. У неё был лишний вес, к тому же руки и глаза были заняты телефоном. Проковыляв до песочницы девочка остановилась и видимо заинтересовалась Женькиной игрой, но телефон не отпускала. Её шея и голова были повернуты в сторону песочницы, а глаза в сторону экрана. От этого она казалась кривошеей. Зрелище было страшным. Время от времени девочка пыталась заговорить с Женей, но она издавала только какие-то резкие вскрикивания и простые слоги. Через какое-то время сыну надоело копаться в песочнице, и он решил побегать и полазить. Девочка, повернув голову в телефон, поковыляла за ним. Но если в песочнице такое состояние, хотя и выглядело ужасно, но всё же не грозило травмой, то на горках и лестницах нужно внимательно глядеть себе по ноги (да и вокруг время от времени). К счастью, её папа всё же встал со скамейки и начал её подстраховывать.
- Может забрать у неё телефон? - предложила я.
- Нет, она будет плакать. Мы с женой решили пока маленькая пусть смотрит в телефон сколько хочет, потом он ей будет неинтересен.
Мне такое было дико слышать. До пяти лет мозг ребенка стремительно развивается и растёт. А ему, вместо развития подсовывают мерцающий экран.
Хотя такой подход мне претил, я волей-неволей разговорилась с её папой, пока наши дети играли. Вернее так, он говорил, а я слушала и время от времени кивала головой.Он с гордостью сообщил, что Мила ходит в частный детский сад, где очень внимательно относятся к гаджетам. Детям выдают их ТОЛЬКО НА ДВА ЧАСА В ДЕНЬ! К слову, в нашем государственном садике телефоны у детей вообще запрещены. Да и купить такую дорогую вещь младшему сыну для нас непозволительная роскошь. Потом папа сообщил, что его дочь занимается с логопедом, но эффекта пока нет, но это очень хороший логопед, потому что предыдущий задавала ( о ужас) задания на дом и родители должны были проговаривать их с ребёнком. Я посмотрела на девочку - это был обыкновенный ребёнок, не умственно отсталый, не даун, а здоровый малыш с небольшими, решаемыми проблемами. Но родительское воспитание и как ни странно деньги, только усугубляли их. У ребёнка был к 4 годам собственный телефон с большим экраном, лишний вес, слабые ножки, а речь находилась в зачаточном состоянии, и, что самое печальное, ребенком явно никто не собирался заниматься. Мы ещё немного поиграли вместе на площадке и я предпочла уйти.
Сейчас,находясь в НПЦ детской психоневрологии, я каждый день вижу детей и подростков, которые сидят в телефонах. Это выглядит пугающе. Ведь здесь лежат больные дети, которым нужно больше занимать и развивать свой мозг, чем здоровым. А тут усилия и труд врачей буквально тонут в мерцающем экране. Что такое полчаса занятий с логопедом или дефектологом против многочасового "сидения в планшете". Мультики, игры, ролики - всё это сменяется с огромной скоростью и подобное времяпровождение превращается в привычку. Ребёнок уже не может поесть без гаджета, одеться, даже в туалетах сидят с телефонами (хорошо, что ещё медсёстры гоняют таких сидельцев). Дети не всегда умеют пользоваться столовыми приборами, но лихо пролистывают видеоролики. Сцены с отбиранием телефонов, чтобы посетить процедуры, случаются постоянно.
Для себя я выработала ряд правил. Первое: РЕЖИМ ДНЯ - утром процедуры, потом, обед, потом сон, потом игры с маленькими соседями. Приходиться быть жёсткой и строгой ( да, мне это эмоционально не комфортно), но сын элементарно занят и у него мало свободного времени. Второе ПРОСТЫЕ, КОМПАНЕЙСКИЕ ИГРЫ - играем с кем-нибудь и во что-нибудь. Здесь важно именно взаимодействие. Так сыну было скучно гулять, поэтому в тихий час я сбегала в Fix Price и купила пистолеты с мыльными пузырями ( и жидкость к ним) для сына и для внука нашей соседки. Теперь каждая прогулка превращается в беготню с пулялками.
Ещё я приобрела игру "Поймай динозавра" ( со скидкой 😄) . В моём советском детстве была похожая игра с бегемотами и я помнила, что она быстро вовлекает детей. Мальчики с удовольствием играют в палате.
К тому-же сын играет сам, просто в динозавров. Оранжевые воюют с синими. Здесь нужно воображение и мелкая моторика.
К счастью, нам повезло с соседками и детьми. Наша третья соседка профессиональный психолог. Она организовывает малышне, да и нам вечерний досуг.
Однако, не всё так радужно, в среду нам подселили мамочку и ребенка с так называемым "пожизненным диагнозом". Хотя он говорил достаточно хорошо и чисто, а также устанавливал зрительный контакт, сразу было ясно что он неизлечим. Это был крупный и уже довольно агрессивный мальчик.Такие после полового созревания становятся героями криминальной хроники. Несмотря, на то, что мамочка сказала, что ребёнок ни во что не играет, он сразу заинтересовался и детьми, и нашими игрушками. Недолго думая, мальчик начал отбирать их у малышей. Будь дети в одной весовой категории, они бы сумели отстоять своё. Но конфликт с умственно отсталым, агрессивным ребенком, который к тому же и весит вдвое больше, элементарно опасен. Игрушки пришлось убрать, чтобы избежать даже не ссор, а простого контакта, в палате бывать поменьше, кровати сдвинуть, малышню пристроить к стеночке, а самим сидеть с краю и не давать залезать новенькому. Дети, что то чувствовали, но не понимали степень опасности, которая исходила от этого ребенка. Они как обычно, пытались что-то отвечать ему, как-то общаться. Родительница же проявляла к сыну интерес, который выражался только в криках "Нельзя" и "Куда пошёл?". Наша соседка психолог сказала, что скорее всего мать долго не могла принять его диагноз и упустила время. К тому же со слов мамочки, она водила его в обычный детский сад ( бедные воспитатели и детки) и скорее всего с 7 до 19-00. Пока не пришло время подготовки к школе. И если на несчастных воспитателей детского сада удалось спихнуть подобного ребёнка, то школа отказалась сразу и безапелляционно, даже коррекционная. Такой может получить образование только в школе Ковчег или в подобных заведениях.Поэтому нам пришлось на два вечера, пока соседи не переехали в отдельную палату, что называется "выключить" наших детей с помощью телефонов, чтобы они элементарно меньше контактировали с больным ребёнком. Я скачала несколько игр, а на вечер ставила мультики.
Прошло два дня, соседи съехали, но после поведение сына ухудшилось. Может это от стресса, от продолжительного пребывания вне дома, а может и от виртуальной реальности. Теперь я сама стараюсь, лишний раз не доставать свой телефон.
Вот такие дела. А Вы как боретесь с виртуальной реальностью? Пишите комментарии, ставьте лайк.