Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

👆🏻А вы знаете, что существует понятие «феномен открытого окна», которое касается освоения навыков и знаний детьми. Согласно этому феномену

определённые навыки и знания оптимальнее всего осваиваются в строго определённые возрастные интервалы жизни ребёнка. По истечении такого интервала «окно возможностей» закрывается и на следующем возрастном этапе открывается уже для освоения следующих, более сложных навыков. Есть мнение, что для развития речи существует временное окно, в которое ребёнок может усвоить речь «из воздуха» — до трёхлетнего возраста. Далее, до пяти лет идёт «шлифовка»: звуки чистятся, фраза распространяется. Ребенок, у которого по каким-то причинам не сложилось с сензитивным периодом, может заговорить после 3-х и даже после пяти лет, но он уже не может сделать это в совершенстве самостоятельно. Понадобится помощь специалиста - логопеда или дефектолога. Грамматические формы слов (число, род, падеж и т.д.) придется осваивать также, как и при изучении иностранного языка, с объяснением и многократно повторяя. Такое формирование речи усугубляется как правило отсутствием «чувства языка» и «врожденной грамотности»

👆🏻А вы знаете, что существует понятие «феномен открытого окна», которое касается освоения навыков и знаний детьми. Согласно этому феномену определённые навыки и знания оптимальнее всего осваиваются в строго определённые возрастные интервалы жизни ребёнка. По истечении такого интервала «окно возможностей» закрывается и на следующем возрастном этапе открывается уже для освоения следующих, более сложных навыков.

Есть мнение, что для развития речи существует временное окно, в которое ребёнок может усвоить речь «из воздуха» — до трёхлетнего возраста. Далее, до пяти лет идёт «шлифовка»: звуки чистятся, фраза распространяется.

Ребенок, у которого по каким-то причинам не сложилось с сензитивным периодом, может заговорить после 3-х и даже после пяти лет, но он уже не может сделать это в совершенстве самостоятельно. Понадобится помощь специалиста - логопеда или дефектолога. Грамматические формы слов (число, род, падеж и т.д.) придется осваивать также, как и при изучении иностранного языка, с объяснением и многократно повторяя. Такое формирование речи усугубляется как правило отсутствием «чувства языка» и «врожденной грамотности» при школьном обучении. Соответственно, страдает и формирование письменной речи - «глупые» ошибки, трудности написания сочинений и изложений и т.д.

☝🏻Одно из важных направлений логопедической работы - запуск речи 🚀

К сожалению, специалистов не обучают этому важному направлению в университете, а детей, которые нуждаются в активизации речевой деятельности, все больше и больше. И требуется вовремя оказать им необходимую помощь.

📣📣📣05.04.2026 (воскресенье)

В «Логоцентре Елены Краузе» проведет мастер-класс «Запуск речи» Бунина Виктория, которая расскажет о своей авторской системе работы по данному направлению.

‼️Мест осталось немного. Спешите забронировать‼️

📞 +7 993 606 6572