определённые навыки и знания оптимальнее всего осваиваются в строго определённые возрастные интервалы жизни ребёнка. По истечении такого интервала «окно возможностей» закрывается и на следующем возрастном этапе открывается уже для освоения следующих, более сложных навыков. Есть мнение, что для развития речи существует временное окно, в которое ребёнок может усвоить речь «из воздуха» — до трёхлетнего возраста. Далее, до пяти лет идёт «шлифовка»: звуки чистятся, фраза распространяется. Ребенок, у которого по каким-то причинам не сложилось с сензитивным периодом, может заговорить после 3-х и даже после пяти лет, но он уже не может сделать это в совершенстве самостоятельно. Понадобится помощь специалиста - логопеда или дефектолога. Грамматические формы слов (число, род, падеж и т.д.) придется осваивать также, как и при изучении иностранного языка, с объяснением и многократно повторяя. Такое формирование речи усугубляется как правило отсутствием «чувства языка» и «врожденной грамотности»
👆🏻А вы знаете, что существует понятие «феномен открытого окна», которое касается освоения навыков и знаний детьми. Согласно этому феномену
26 марта26 мар
1 мин