Местоимение – слово, которое используется вместо имени, то есть указывает на предмет, но не называет его. Например, в разговоре или тексте любое из слов стол, фонарь, школьник, бегемот (и др.) можно заменить одним маленьким местоимением он. Части речи, вместо которых можно использовать местоимения – это имена существительные, имена прилагательные и даже имена числительные. В русском языке местоимения делятся на несколько видов. Те, которые указывают непосредственно на предмет или человека (заменяют имя существительное), называются личные местоимения. Они могут быть 1-го, 2-го или 3-го лица – в зависимости от того, кого (или что) обозначают. Местоимение – это самостоятельная часть речи. В предложении, как и имя существительное, бывают подлежащим или второстепенным членом, и отвечает на такие же вопросы.
Задания взяты из учебника по русскому языку для третьего класса, часть 2. Авторы – В. П. Канакина, В. Г. Горецкий, 2023 год. Программа – Школа России.
Задание 150
Как выполнить задание
°
Выбираем правильный ответ: 2. Местоимения указывают на предметы, но не называют их.
°
Местоимения, которые указывают:
- на того, кто говорит – я, мы;
- на того, к кому обращаются с речью – ты, вы;
- на того, о ком (о чём) говорят – он, она, оно, они.
Задание 151
Как выполнить задание
°
Определяем предложения по цели высказывания и интонации:
Солнце, солнце, ты откуда? – вопросительное, невосклицательное.
Я из зорьки золотой! – повествовательное, восклицательное.
Дождик, дождик, ты откуда? – вопросительное, невосклицательное.
Я из тучки грозовой! – повествовательное, восклицательное.
Обращения в предложениях:
Солнце, солнце, ты;
Дождик, дождик, ты.
°
Подчеркиваем в диалогах местоимения:
Задание 152
Как выполнить задание
Рассматриваем таблицу:
Называем личные местоимения:
Я – единственное число, 1-е лицо.
Ты – единственное число, 2-е лицо.
Он, она, оно – единственное число, 3-е лицо.
Мы – множественное число, 1-е лицо.
Вы – множественное число, 2-е лицо.
Они – множественное число, 3-е лицо.
°
В стихотворении из упр.151 употреблены следующие местоимения:
Я – единственное число, 1-е лицо.
Ты – единственное число, 2-е лицо.
°
Составляем предложение с личным местоимением в форме множественного числа:
Они вышли за ворота парка и дружно побежали к остановке.
Они – множественное число, 3-е лицо.
°
Вставляем пропущенное местоимение:
У школы рос дуб. Он широко раскинул свои ветви.
Задание 153
Как выполнить задание
°
Объясняем, на кого или на что указывают местоимения в предложениях:
Оно – солнышко. Мы – говорящий и его друг, он – друг, я – говорящий. Вы – товарищ. Ты – тот, к кому обращается автор. Она – мама. Ты – осень. Я – одуванчик (солнышко, облачко).
°
Загадка об одуванчике:
Был я солнышком лучистым. Стал я облачком пушистым.
Одуванчик – от слова дуть, обдувать. Если на одуванчик слегка подуть, его семена разлетаются в разные стороны, обдуваются. Поэтому цветок получил такое название.
°
Подчеркиваем местоимения в предложениях:
Определяем лицо и число местоимений:
Оно – единственное число, 3-е лицо.
Мы – множественное число, 1-е лицо.
С ним – единственное число, 3-е лицо.
Он – единственное число, 3-е лицо.
Я – единственное число, 1-е лицо.
Вы – множественное число, 2-е лицо.
Ты – единственное число, 2-е лицо.
Она – единственное число, 3-е лицо.
°
Слово, помеченное цифрой 3, разбираем как часть речи:
Мама – сущ.,( кто?). Н. ф. – мама. Одуш., нариц., в ж. р., в ед. ч., в И. п. Подлежащее.
°
Для слова, помеченного цифрой 2, выполняем разбор по составу:
Лучистым
1. Лексическое значение:
Лучистый – имеющий лучи, сияющий.
Это имя прилагательное. Слово изменяется.
2. Определяем окончание. Для этого изменяем формы слова: лучистая, лучистые, лучистое. При этом в слове исчезло буквосочетание -ым. Это изменяемая часть слова, которая является окончанием: лучистым.
3. Определяем основу. Это часть слова без окончания: лучистым.
4. Определяем корень. Для этого подбираем однокоренные слова: луч, лучик, излучает. Общая одинаковая часть во всех словах – луч-. Это корень: лучистым.
5. Определяем приставку. Она должна стоять перед корнем. В данном слове перед корнем ничего нет, значит приставки нет.
6. Определяем суффикс. Он стоит после корня перед окончанием. В нашем слове это -ист-. Выделяем суффикс в слове: лучистым.
7. Указываем знаками все части слова, которые мы определили:
Задание 154
Как выполнить задание
°
Переписываем текст. Разбираем второе предложение по членам предложения:
- Мы в далёкой стране по родной стороне тосковали.
- Определяем, о чем говорится в предложении и какое слово отвечает на вопрос кто? Ответ – мы. Это подлежащее.
- Определяем, какое действие выполняет подлежащее: мы что делали? – тосковали. Это сказуемое.
- Делаем вывод: слова мы тосковали – это главные члены предложения.
- Второстепенные члены предложения:
- второстепенный член в стране поясняет сказуемое: тосковали где? – в стране;
- второстепенный член далёкой поясняет другой второстепенный член: в стране какой? – далёкой;
- второстепенный член по стороне также поясняет сказуемое: тосковали по чему? – по стороне;
- второстепенный член родной поясняет другой второстепенный член: по стороне какой? – родной.
6. Делаем вывод: в этом предложении четыре словосочетания – тосковали в стране, в стране далёкой, тосковали по стороне, стороне родной.
Мы видим, что в данном предложении местоимение мы заменяет имя существительное и является подлежащим (главным членом предложения).
Задание 155
Как выполнить задание
°
Определяем лицо, число и род личных местоимений:
он – 3-е л., ед. число, мужской род;
она – 3-е л., ед. число, женский род;
оно – 3-е л., ед. число, средний род.
Важно запомнить: местоимения третьего лица единственного числа бывают разного рода: мужского (он), женского (она), среднего (оно).
°
Соотносим имена существительные с местоимениями разного рода:
Сирень (она), тополь (он), морковь (она), имя (оно), фамилия (она), мышь (она), растение (оно), картофель (он), сорока (она), птица (она), воскресенье (оно).
°
Для слова, помеченного цифрой 1, выполняем звуко-буквенный разбор:
Морковь [марко́ф’] – 2 слога.
м – [м] – согл., звон. непарн., твёрд. парн.;
о – [а] – гласн., безуд.;
р – [р] – согл., звон. непарн., твёрд. парн.;
к – [к] – согл., глух. парн., твёрд. парн.;
о – [о́] – гласн., ударн.;
в – [ф’] – согл., глух. парн., мягк. парн.;
ь – [-] – звука не обозначает;
7 б., 6 зв.
Задание 156
Как выполнить задание
°
Основная мысль текста: нужно беречь и защищать природу.
°
Ставим в словах ударение, подчеркиваем личные местоимения:
Определяем лицо и число личных местоимений:
Они – множественное число, 3-е лицо.
Мы – множественное число, 1-е лицо.
°
Определяем вид предложений по интонации:
Деревья, трава, цветок и птица не всегда умеют защититься. – невосклицательное.
Если будут уничтожены они, на планете мы останемся одни! – восклицательное.
Составляем свое предложение, побуждающее защищать природу:
Берегите природу - не оставляйте после себя мусор в лесу!
***
Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые полезные публикации.
Также читайте:
ПРОЕКТНОЕ ЗАДАНИЕ для третьего класса по теме ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ В ЗАГАДКАХ