Все темы для ЕГЭ по химии: что учить и в каком порядке

Источник фото: freepik

Химия кажется огромной, когда смотришь на неё как на бесконечный список тем. Но в реальности её удобнее учить не «всё подряд», а по маршруту. Тогда вместо ощущения «я ничего не успеваю» появляется нормальный план: сначала база, потом свойства веществ, дальше органика, после — задачи, повторение, добивка слабых мест. Такой подход хорошо ложится на навигатор ФИПИ, где темы уже разложены по блокам.

📚 Структура ЕГЭ по химии по ФИПИ

1️⃣ Часть 1: Задания с выбором ответа (№1–20)

Формат: тесты с одним или несколькими правильными вариантами.

Темы:

• Строение атома и периодический закон
• Валентность и степень окисления
• Классификация химических реакций
• Типы химической связи и свойства веществ
• Сильные и слабые электролиты
• Ионные уравнения и качественные реакции

Что проверяют: быстрое узнавание свойств вещества, правильность формул и знание базовых закономерностей.

Совет: не задерживайся на одном номере слишком долго, сначала решай «что знаешь точно».

2️⃣ Часть 2: Задания с развернутым ответом (№21–34)

Формат: требуется записать ход решения, уравнения реакций, рассуждения и расчёты.

Темы:

• Неорганическая химия: оксиды, кислоты, основания, соли, металлы
• Органическая химия: углеводороды, кислородсодержащие и азотсодержащие соединения, изомерия, взаимопревращения
• Расчётные задачи: количество вещества, молярная масса, массовая доля, объём газов, растворы, избыток реагента, выход продукта
• Окислительно-восстановительные реакции
• Реакции ионного обмена и химическое равновесие

👉 Чтобы узнать больше, смотри материал: ЕГЭ по химиии 2026: структура, изменения, система оценивания

1. Сначала — теоретические основы (задания № 1–10)

Это фундамент. Без него химия превращается в набор чужих букв, где всё надо угадывать. Сюда входят:

• строение атома,
• электронные уровни,
• периодический закон,
• химическая связь,
• типы кристаллических решёток,
• степень окисления,
• валентность,
• классификация реакций.

Почему начинать нужно именно отсюда? Потому что дальше почти любой вопрос будет упираться в базу. Почему вещество реагирует именно так? Почему здесь ионная связь, а там ковалентная? Почему элемент проявляет такие свойства?

⚠️ Ловушка: пытаться сразу идти в реакции, не разобрав строение вещества.
✅ Как запомнить: учи не просто термин, а связку «строение → свойства → поведение в реакции».
✏️ Попробуй сам: объясни себе, почему NaCl, NH₃ и SiO₂ устроены по-разному. Если ответ звучит уверенно — база уже формируется.

2. Потом — химическая реакция (№ 11–20)

Следующий слой — ОВР, электролитическая диссоциация, реакции ионного обмена, скорость реакции, химическое равновесие. В навигаторе ФИПИ это тоже вынесено отдельно, что очень логично: именно здесь школьники часто начинают «сыпаться», даже если вроде бы знают определения.

На этом этапе важно не просто заучивать правила, а учиться думать как химик. Разбираться, кто тут окислитель, кто восстановитель, понимать, когда реакция обмена реально идёт до конца, и замечать, что ускоряет процесс, а что меняет равновесие. То есть не просто читать формулы, а видеть за ними логику.

⚠️ Ловушка: путать красивое знание формулировки с реальным умением решать.
✅ Как запомнить: для ОВР всегда выписывай степени окисления до реакции, потом после. Для РИО — сразу смотри, есть ли осадок, газ или слабый электролит.
✏️ Попробуй сам: если тебе дали реакцию обмена, сначала не пиши полное уравнение — задай вопрос: «А что здесь вообще заставит её идти до конца?»

3. Дальше — неорганическая химия (№ 21–28)

Вот здесь начинается большая рабочая зона:

• оксиды,
• основания,
• кислоты,
• соли,
• металлы,
• неметаллы,
• амфотерность,
• способы получения,
• генетическая связь неорганических веществ.

Учить неорганику лучше не по принципу «сегодня всё про кислоты, завтра всё про металлы», а через систему. Сначала — классы веществ. Потом — общие свойства. Затем — исключения. После — типовые превращения.

⚠️ Ловушка: заучивать реакции по одной строчке.
✅ Как запомнить: собери себе 4 мини-таблицы — оксиды, кислоты, основания, соли. В каждой держи три вещи: что это, с чем реагирует, что образуется.
✏️ Попробуй сам: возьми любое основание и попробуй назвать минимум три типа реакций, в которые оно может вступать.

4. Потом — органическая химия (№ 29–34)

Органика кажется страшной, когда к ней приступают слишком рано. На деле она идёт легче, если уже понятны строение вещества, типы связи, логика реакций. В блоке ФИПИ по органической химии отдельно выделяются:

• углеводороды,
• кислородсодержащие,
• азотсодержащие соединения,
• изомерия,
• номенклатура,
• свойства,
• способы получения,
• взаимопревращения классов веществ.

Самая удобная схема здесь такая: класс вещества → общая формула → строение → типичные свойства → основные реакции → способы получения. Не наоборот. Если сначала учить длинные цепочки, не понимая класса соединения, голова очень быстро перегружается.

⚠️ Ловушка: зубрить органику как набор отдельных молекул.
✅ Как запомнить: держи перед глазами семейства веществ. Алканы, алкены, спирты, альдегиды, кислоты — это не россыпь тем, а родственники с понятной логикой.
✏️ Попробуй сам: увидел вещество — сначала назови его класс. Уже потом думай о свойствах.

5. Расчёты — не на финише, а параллельно (№ 23–34)

Это одна из самых частых ошибок в подготовке. Многие откладывают расчётные задачи «на потом», а потом выясняется, что времени уже мало, а уверенности нет. Между тем ФИПИ прямо выделяет расчётный блок в подготовительных материалах наряду с разделом «Химия и жизнь».

Расчёты нужно добавлять постепенно: количество вещества, молярная масса, массовая доля, объём газов, растворы, избыток, примеси, выход продукта. Не надо решать по двадцать задач за вечер. Намного полезнее делать по 2–3, но регулярно.

⚠️ Ловушка: пытаться считать в уме, особенно под конец работы.
✅ Как запомнить: почти любая задача становится легче, если сразу выписать «дано», перевести величины в нужные единицы, понять, что именно ищем.
✏️ Попробуй сам: если в задаче есть масса, объём, доля — не хватайся сразу за формулу. Сначала определи, какая величина здесь центральная.

👉 Шпаргалку для скачивания смотри здесь: ЕГЭ по химии: полный гид по подготовке

Основные правила и определения, без которых тяжело

🔹 Степень окисления и валентность ⚛️

Правила степени окисления:

• Простые вещества → 0
• Галогены (F, Cl, Br, I) → –1 (кроме соединений с более электроотрицательными элементами)
• Водород → +1 (кроме гидридов: –1)
• Кислород → –2 (кроме пероксидов: –1, соединений с F: +2)
• Щелочные металлы → +1, щелочноземельные → +2
• Сумма степеней окисления в молекуле = 0, в ионе = заряд

Валентность:

• Число связей, которые атом может образовать
• Обычно совпадает с группой элемента в ПСЭ

Примеры:

• Na2O → Na: +1, O: –2
• H2SO4 → H: +1, S: +6, O: –2

🔹 Окислитель и восстановитель 🔥

Правила:

• Окислитель → принимает электроны (у него степень окисления уменьшается у другого вещества)
• Восстановитель → отдаёт электроны (у него степень окисления увеличивается у другого вещества)

Пример:

• Zn + Cu2+ → Zn2+ + Cu
• Zn — восстановитель (теряет 2 e⁻)
• Cu2+ — окислитель (принимает 2 e⁻)

🔹 Электролиты и неэлектролиты 💧

Правила:

• Сильные электролиты → полностью диссоциируют: HCl, NaOH, NaCl
• Слабые → частично: NH3, CH3COOH
• Неэлектролиты → не диссоциируют: C6H12O6, спирты, масла

Формулы диссоциации:

• HCl → H+ + Cl–
• CH3COOH ⇌ CH3COO– + H+

🔹 Качественные реакции 🧪

Принцип: «ион → реагент → признак»

Примеры:

• Осадок: Ag+ + Cl– → AgCl (белый осадок)
• Газ: CaCO3 + HCl → CO2 ↑
• Цвет: KMnO4 в щёлочи → фиолетовый

🔹 Гомологи и изомеры 🔄

Гомологи:

• Разница между веществами на –CH2–
• Пример: C3H8, C4H10, C5H12 → алканы (гомологи)

Изомеры:

• Одинаковая молекула, разная структура
• Пример: C4H10 → бутан и изобутан (изомеры)

🔹 Массовая доля, количество вещества, молярная масса 📏

Формулы:

• Количество вещества: n = m / M
• Молярная масса: M = m / n
• Массовая доля вещества: ω = (m вещества / m раствора) × 100%
• Объём газа при н.у.: V = n × 22,4 л

Совет: всегда начинаем расчёт с «дано → формула → расчёт → ответ», тогда ошибки минимальны.

💡 Совет для ЕГЭ: Эти вещи должны быть на автомате. Если ты сразу видишь степень окисления, окислитель, электролит и формулы, задачи решаются почти сами — остаётся только логика и внимательность.

Эти понятия постоянно всплывают в заданиях из разных разделов банка ФИПИ.

⚡Но тут важна одна хитрость: мало знать определение. Нужно уметь тут же применить его в задаче. Не «изомерия — это…», а «могу отличить один изомер от другого». Не «массовая доля — это…», а «могу подставить формулу без ступора».

Как решать задания по химии на ЕГЭ – пошаговый план без стресса ✏️

1. Начинай с того, что знаешь сразу ✅ Берись за задания, которые вызывают меньше вопросов. Это помогает набрать первые баллы и включиться в работу.
2. Не зацикливайся на сложных номерах ⏳ Если решение не идёт — переходи к следующему. К возврату к сложным заданиям вернёшься с ясной головой.
3. Проверяй коэффициенты в реакциях ⚖️ Даже если уравнение кажется правильным, пропущенный коэффициент отнимает баллы.
4. Прописывай ход решения в расчётах 📝 В расчетных задачах важно показать шаги: «дано → формулы → расчёт → ответ». Экзаменатор должен видеть твою логику.
5. Не перескакивай через шаги во второй части 🔍 Даже если путь решения очевиден тебе, эксперт не обязан догадываться, что ты имел в виду. Каждый шаг — это баллы.
6. Оставайся спокойным и методичным 😌 Геройствовать и решать всё в голове — рискованно. Спокойствие + методичность дают больше баллов, чем спешка.

Как запоминать химию быстрее 🧠

🔹 Мнемоника «ВСОЭКМ»

Каждая буква — ключевая вещь, которая должна быть на автомате на ЕГЭ:

• В — Валентность и степень окисления
• С — Сильные и слабые электролиты
• О — Окислитель и восстановитель
• Э — Электролиты и ионные уравнения
• К — Качественные реакции
• М — Массовая доля, молярная масса, количество вещества

Как использовать:

1. Представь «ВСОЭКМ» как карту инструментов: каждый инструмент — это тема, без которой задачи не решаются.
2. При виде задачи быстро прогоняй по списку: «Ага, мне нужна валентность? Проверяю степень окисления…»
3. Старайся учить не отдельные факты, а связку: правило → пример → формула.

💡 Дополнительный трюк для памяти:

• Сделай ассоциации визуально: В — узел связей атома, С — пузырёк в растворе, О — батарейка с током, Э — ионы в цепи, К — цветной осадок, М — вес и объём вещества.
• Ассоциации делают мозг быстрее находить нужную информацию на экзамене.

☝️ЕГЭ по химии не требует учить всё сразу. Он требует собрать материал в понятную систему. Когда у тебя есть порядок, подготовка перестаёт выглядеть как лавина. А это уже половина успеха.