Продолжение. Начало здесь
Теперь показывают сидящую на полу девочку, персонажа по имени Лили, в белом платье, с красным цветком за левым ухом, держащую яблоко, внутри очерченного вокруг неё золотого круга. Рядом с кругом виден мазок такой же золотой краски. Символ круга и движущегося к нему “головастика” говорит о том, что через Лили происходит зарождение нового мира.
В кадр попадает нарисованный на стене цветок, похоже, жёлтая распускающаяся лилия, единственный яркий рисунок на стене, созвучный имени девочки; и кстати, один из листьев рядом с Лилией отделён от цветка и похож на такой же направляющийся к ней “головастик”, что и мазок золотой краски на полу. Лилия является символом чистоты и невинности, и это же подчёркивает белое платье Лили.
Композиция из золотого круга и пятнышка золотой краски около него похожа на логотип студии, снявшей мультфильм, – круг буквы О и сдвигающаяся к нему светящаяся точка, с “металлическим” звуком (вроде заведённой пружины или ключа в замке – как будто заводят часы).
Правда, точка двигается к кругу с противоположной стороны, в отличие от пятна золотой краски на полу в комнате, – но зато в этой комнате есть другие золотые пятнышки, как раз с той же стороны круга, где точка у буквы О в логотипе (см. ниже). Само название студии тоже знаковое. HELIO – означает “солнце” (“гелио” с греческого), а FANT – “ребёнок”. То есть свет даёт рождение новой жизни. Собственно, это в мультфильме и будут показывать.
Лили выглядит так, словно только что проснулась, и всё ещё борется со сном. Вокруг её головы можно заметить слабое сияние. Вокруг неё двенадцать каменных фигур, опутанных колючей проволокой. Впечатление, что это были другие из класса, которые окаменели. Может быть, из-за того, что не смогли “угадать эволюцию”. Многие фигуры повреждены, видимо, окаменев, они уже не могут защитить себя.
На одной из фигур заметна половинка знака “инь-ян”. Запомним это, такой символ в мультфильме ещё будет.
Итак, двенадцать уже окаменели, и двенадцать часов уже прошли (вспоминаем часы над доской), и внимание сейчас на Лили. Примечательно, что она может стать тринадцатой, если тоже проиграет, и её участь тогда будет вполне в духе того, что символизирует это число (см. ниже), а может стать первой, если устоит, и тогда начнутся новые сутки, и часовая стрелка пойдёт вперёд (см. ниже).
“Проснувшийся” персонаж с яблоком в руках, в круге, который выглядит как защита, свободный от колючей проволоки, – символ надежды, что игра “угадай эволюцию” всё же будет выиграна. С другой стороны вероятность проигрыша также есть, и на его последствия намекает ассоциация персонажа Лили с персонажем фильма “Ребёнок Розмари” (красный цветок за ухом), и созвучие имени Лили с именем Лилит. Похоже, что такой участи для Лили – порождение тех, прародительницей кого является её мифологическая почти тёзка, – и добивается кукловод. Образ Лили перекликается со следующими персонажами:
1 образ Лили – Ева. На это намекает яблоко в руках Лили, и картинка под доской с драконом-змеем, “искушающим” правое полушарие мозга. Тогда получается, что здесь в руках Лили яблоко древа “познания добра и зла”, которое змей искушает съесть. Но Лили внезапно понимает, как говорит о ней автор, что это не её яблоко, оно принадлежит кому-то другому, и поэтому отпускает его. Яблоко укатывается, а она сама как будто засыпает снова.
Лили, в отличие от Евы, не стала есть яблоко, и тогда плод древа “познания добра и зла” раскрывается, как книга, на две половинки (кстати, выглядящие деревянными, см. ниже), одна половинка – на белой плитке пола, другая на чёрной – и из его косточек вырастают и соединяются между собой два побега, из которых получается один лотос – символ просветления (цель в схеме эволюции над доской): вот так познание добра и зла (яблоко, две половинки на чёрной и на белой плитке пола, каждая своим семечком вносит свой вклад) приводит к просветлению. Но для этого нужно отказаться от присвоения чужого и “отпустить яблоко”.
Следует отметить, что лотос является символом просветления после тьмы, так как он прорастает сквозь “грязь” – ил, то есть заблуждение, невежество (схема эволюции средств агрессии над доской) и поднимается над водой к свету. Лотос символизирует сверхчеловеческое, божественное начало в человеке и солнце, поднимающееся из хаоса (солнечные лучи нимба у человеческой фигуры, завершающей схему эволюции). Таким образом в этом эпизоде происходит то, что изображено в последнем этапе эволюции человечества на схеме над доской.
2 образ Лили – Алиса в Стране Чудес. На стене за Лили изображён белый кролик. За белым кроликом Алиса побежала в кроличью нору, ведущую в волшебную страну. А справа от доски среди расположенных карточек с буквами были выделены наклоном две – O и Z, получается намёк на “Страну Оз” (из другой сказки), то есть место, только выглядящее волшебным, но на самом деле полное обмана. Когда свет в комнате темнеет и краснеет, указывая на аварийную ситуацию и призывая искать выход, освещение делает акцент на изображении кролика и надписи EXIT – “выход” на двери сзади, как бы намекая, что, чтобы найти выход, нужно следовать за кроликом.
В связи со сказкой про Алису в Стране Чудес вспоминается и надпись “Съешь меня”: там нужно было есть и пить что-либо, чтобы пройти в дверь. Как будто Лили подталкивают съесть яблоко и пойти за кроликом, чтобы попасть в волшебную страну, а на самом деле попасться на обман.
Кролик на изображении повернул голову в том же направлении, в котором на стене напротив на доске предлагают прочитать фразу “Not to love”. С точки зрения Лили прочтение загаданной на доске надписи в этом направлении, затем поворот к кролику и затем движение к выходу – были бы одним движением против часовой стрелки, то есть против течения времени / эволюции.
Сам кролик в сочетании с символом змея (удава?) – понятный символ, а в христианской традиции кролик символизирует страсть, вожделение и плодовитость. Выбор направления к кролику для Лили означает выбор вожделения / желания съесть яблоко и участи “кролика”, обманутого “удавом” впоследствии, чего, как мы видим, не происходит – Лили не желает получить яблоко.
Ещё можно вспомнить фильм “Матрица”, где тоже нужно было следовать за “кроликом”, что в итоге свелось к красной таблетке (аналог яблока), чтобы оказаться вне “матрицы” (хотя… скорее, оказаться всего лишь в другой “матрице” – есть и такие трактовки смысла тех фильмов). Здесь же выход – это обманка (вспоминаем огороженный участок с будками, дверь в заборе которого не открывается: намёк, что школа – это часть того огороженного участка, будет дальше).
Попытаться уйти за кроликом – всё равно что уйти в иллюзорный мир (мы увидим это на примере других персонажей после). Но манипуляция кукловода теперь не удалась: Лили не ищет выход, она роняет яблоко, которое укатывается в сторону, где расположено золотое пятно на полу, как будто яблоко, “не принятое” Лили, означает отказ и от того, что символизирует это золотое пятно. Зарождение нового мира по версии кукловода не состоялось.
На одной из стен заметен рисунок цветка каллы.
Этот цветок считается цветком траура, но используется также и на свадьбах. Расположено изображение каллы как раз по ходу поворота Лили против часовой стрелки от доски до кролика, как будто бы этот рисунок предвещает Лили “свадьбу”, но и негативные события тоже. И именно с этой стороны классной комнаты расположены и карта с местами негативных событий, и рисунки горящего дома, да и наибольшие повреждения присутствуют на окаменевших фигурах, которые расположены в этой стороне классной комнаты (вмятины).
Но также легенды про каллы говорят о защите девушки от попытки выдать её замуж против её воли. То есть Лили должна по своей воле совершить этот поворот влево, иначе у кукловода ничего не выйдет.
На другой стене комнаты, которая с “эволюционной” стороны, изображён олень, он бежит в обратную от двери сторону – по направлению к доске, под которой, как мы помним, картинка искушающего змея. Олень в античной и средневековой христианской традициях считался животным, побеждающим змей и их яд, а образ оленя, топчущего змею, в христианстве является символом победы духа над материей.
Оленя изображали в крещальных купелях, а аллегория “оленя, жаждущего воды” означала “человеческую душу, жаждущую Бога”. Символ оленя означает духовность, вестника и проводника. Также олень – это символ солнца, восхода, чистоты, обновления и возрождения. Вспомним, что ещё нарисовано на стене, где изображён олень: он движется в сторону жёлтой лилии, как и мазок золотой краски направляется к золотому кругу вокруг Лили, только вокруг оленя изображены три похожих золотых мазка.
Эта картинка показывает, что к Лили уже направляется некто, кто победит Змея, а у золотого пятна на полу с противоположной стороны комнаты есть втрое более представительная альтернатива.
Рядом с оленем – рисунок в виде "пики", которая символизирует борьбу, а в христианском символизме ассоциировалась с копьём, фигурирующем в сюжете про Иисуса на кресте. Заметим, что “остриё” этой “пики” направлено как раз к оленю – получается отсылка к образу, который появится в мультфильме в дальнейшем. Изображение перевёрнуто остриём вниз, что делает его похожим на сердце, а так же указывает на движение сверху вниз (см. ниже).
3 образ Лили – Белоснежка. Белоснежка – ещё один персонаж (наряду с Евой), пострадавший из-за съеденного яблока. Как Белоснежка заснула, съев яблоко, так и Лили съеденное яблоко угрожало бы “сном”. Хотя, кажется, что она засыпает, когда выпускает это яблоко из рук. Возможно, засыпание Лили в комнате, где её пытаются обмануть, как раз уберегает её от “сна”, вызванного яблоком, “сна” про “волшебную страну” обмана, выглядящего, как явь, но по сути являющегося иллюзией, которой не избежали те, кто окаменел в этой комнате (см. ниже).
Итак, подкатившееся к ноге марионетки яблоко, миновав чёрную букву L, написанную на полу, останавливается на белой букве C, раскрывается на ней, и из половинок яблока возникает лотос, смотря на который марионетка пугается и застывает. Возможно, C – Christ, “Христос” (аналогия с фигурой с нимбом в виде цветка лотоса), а L – это заглавная буква имени его антипода (аналогия с картинкой змея под доской, которого надо миновать, чтобы дойти до картинки сердца).
Также если посмотреть на букву L со стороны марионетки, то она превращается в цифру 7. Цифра 7 рядом с буквой С и на чёрно-белом “шахматном” полу, читается как “позиция C7” в шахматах. Фигура “коня” на этой позиции подвергает опасности фигуры “короля” и “башни”. То есть кукловод, управляющий своей фигурой, “королём”-марионеткой, на этой “шахматной доске”, в этой партии проиграл: марионетка застыла, потому что фигуре “короля” поставлен шах и мат. Но опасность есть и для фигуры “башни”, это мы увидим в одном из следующих эпизодов мультфильма, иллюстрирующем карту Таро “Башня”.
Отказ Лили от яблока и преображение яблока познания добра и зла в лотос просветления оказались как “ход конём” для кукловода, и эту партию он проиграл. Уже. В самом начале мультфильма.
Носок ботинка марионетки стоит на монете.
Получается, деньги, на которых стояла (на которые “опиралась”) марионетка, она же сама и “заблокировала”, застыв на них. Как будто это про потерю влияния кукловода через деньги, трудности с ними, которые кукловод в одном из следующих эпизодов мультфильма попытается решить. Кстати, монета и носок ботинка оказались именно на чёрной плитке пола, куда попадает одна половинка яблока познания добра и зла, то есть с “тёмной стороны” этого познания.
На полностью раскрывшемся лотосе оказывается капля росы, а затем и по лицу марионетки скатывается капля пота.
Похоже на то, что “просветление” коснётся сознания всех людей, но для сознания марионеток результатом будет исключительно страх.
Застывшая марионетка остаётся в окне школы, занесённой снегом. Через окно из всех рисунков на доске виден только горящий дом, и зрителю скоро покажут то, что этот рисунок символизирует.
Примечательно, что зрителю показывают мир за пределами школы, “выводя” в него через левое окно класса, то есть в сторону “Not To Love”. Так что далее мы наблюдаем за миром “Not To Love”, которым руководит кукловод. Сама школа оказывается ограждена забором. Будки “козликов” также были за забором из колючей проволоки в самом начале мультфильма. Получается, эта школа – и есть то место, где на “козликов” оказывают то влияние, которое мы увидели в самом начале мультфильма.
В окне класса зеркально отражается часть граффити, которая здесь читается как “Oz”, то есть ещё одно подтверждение, что страна “Оз”, где происходит обман, где подталкивают “читать эволюцию” в обратном (зеркальном) порядке – это тот самый класс.
Затем мы видим полностью граффити на стене у школы с надписью “Псалом 23”. В католической нумерации этот псалом начинается словами “Господь пастырь мой”. Здесь речь именно про католическую версию нумерации псалмов (в силу географии места действия). Смысл псалма – напоминание “агнцам” (которых отделят от “козликов” на Страшном суде), что пастырь позаботится о них, и призыв, проходя через тёмные времена, не бояться.
«Господь пастырь мой, я ни в чём не нуждаюсь; на зелёных пастбищах даёт мне отдых. По тихим водам он ведёт меня; Это даёт мне новые силы.Он ведёт меня по путям праведности ради имени Своего. Даже если я пойду через тёмные долины, я не боюсь никакой опасности, потому что ты рядом со мной...»
В надпись граффити добавлен рисунок молнии, такой же, как и та, что на картинке в классе нарисована делящей мозг на два полушария. В связи с этим вспоминается упоминание кое-кого, сошедшего, “как молния” с небес на землю в преддверии Судного Дня (“Откровение” Иоанна Богослова). То есть это он повлиял на сознание людей, разделив его, и настроив “женское” – эмоции против “мужского” – логики. Что мы, собственно, и видели на картинке мозга под доской.
И разорванное пополам полосатое полотно, половина которого улетает, как бы предрекая утрату силы и гордости того, кого оно символизирует.
Недалеко от школы происходят те самые события, с двумя небоскрёбами. Визуальный ряд практически срисован с реальных событий, причём даже включая последовательные выбросы пыли из окон, предшествующие “складыванию” этажей, как бывает при промышленном сносе здания, когда последовательно воздействуют на его опоры, причём это действо – выброс пыли из пары верхних рядов окон – в мультфильме озвучили, здесь это, действительно, выглядит как ... “снос”.
На фоне обрушающихся зданий на айсберге мы видим человечка в светло-синем комбинезоне и трагической маске, названного автором Хранитель Пламени, а также “синий ребёнок”. Он танцует, а затем прыгает с айсберга (ассоциация с людьми, которые в тех событиях выбрали такой же способ “спастись”). Сам айсберг по очертаниям отдалённо напоминает акулу на полумесяце (акулу мы уже видели в рисунке на доске, полумесяц сейчас увидим). А справа виден объект, напоминающий всплывшую субмарину. Мультфильм намекает, что картина тех событий совсем не такова, какой её показывали.
Продолжение – в следующей статье.