На написание этой статьи меня вдохновила система организации хранения Кассандры Аарссен (ClutterBug). Она считает, что беспорядок или порядок в нашем доме зависит от типа мышления и от того, подходит ли нам выбранная нами система храниния, и делит людей на разного типа букашек.😁
Меня прямо так утешила эта мысль, оказывается война на поле благоустройства нашего дома такая кровопролитная не потому, что у нас живут четыре поросенка, а потому что у нас один "сверчок" (я) пытается организовать по своим правилам "пчелу" (Миша), "бабочку" (Катя), "божью коровку" (Мира) и жука-скакунка (Иваньчик). Понятное дело, весь этот инсектарий сопротивляется:)
Ну я и подумала, почему бы по такому же принципу не разделить певцов.
И пусть это послужит утешением всем вокалистам, проливающим немало нот "не туда". Это не вы, это ваш тип сознания виноват!😉
Ловите моя классификация - VocalBug.
🦋 Бабочка
Внешний блеск + Макро-подход
Это вокалисты-харизматики. Для них песня — это прежде всего история. Они не будут переживать, если пара нот «пролетели» мимо или дыхание закончилось не вовремя, если при этом зал рыдает.
Они терпеть не могут скучные упражнения на дыхание, если не понимают, какую страсть они этим выражают.
Вокал: Широкие жесты, богатая мимика, мощная подача. Они могут «сочинять» мелодию и выпадать из позиции, но слушатели всё равно будет восхищатся, потому что «верха» были триумфальными.
Проблема: Ненавидят копаться в нюансах сольфеджио и технической «грязи».
Решение: Педагогу нужно давать им «вкусные» задачи: «Спой эту ноту так, будто ты завоевываешь Рим».
🐝Пчела
Техническая сложность + Внешняя экспрессия
Это вокалисты-виртуозы. Пчела обожает, когда в нотах много «бисера»: трели, форшлаги, высокие ноты, сложные ритмические рисунки. Пчела — это «труженик» техники, который хочет, чтобы их техническое совершенство было заметно каждому.
Вокал: Каждая нота в пассаже вычищена до блеска. Они гордятся своей филировкой звука и тем, как четко они исполняют мелизмы.
Проблема: Могут зациклиться на технике и потерять общий характер произведения.
Решение: Не мелочится с нагрузкой. Использовать их любовь к деталям для оттачивания сложнейшего репертуара.
🦗Сверчок
Техническая сложность + Внутренняя подача
Это «технари» вокала. Они фанаты чистоты интонации, идеального смыкания связок и правильной позиции. Сверчок может часами обсуждать положение гортани и акустические константы. Для них пение — это точная наука. Снаружи они могут выглядеть статично, но внутри у них работает сложнейший завод по производству эталонного звука.
Вокал: Стремление к идеальному интонированию, безупречной позиции, выверенной дикции. Им надо быть камерными певцами или исполнителями старинной музыки. А слушать такого певца лучше в наушниках, чтобы оценить ювелирную точность каждой детали.
Проблема: Часто «застревают в голове», из-за чего пение может звучать сухо или механически.
Решение: Давать им схемы, графики и анатомические обоснования — им нужно понимать, как это работает физически.
🐞Божья коровка
Эмоциональный посыл + Внутренняя подача
Мастера атмосферы и уюта. Для Божьей коровки вокал — это естественность. Они не хотят знать, как движется их диафрагма, им важно, чтобы звук «просто лился». Они ценят красивое legato и общую атмосферу произведения.
Вокал: Минимум украшательств, фокус на искренности и тембральной окраске. Мягкий, обволакивающий тембр, очень искренняя и теплая подача. Они мастера романсов и проникновенных арий. Техника для них — это «черный ящик»: главное, чтобы на выходе было красиво.
Проблема: Если техника «ломается», они теряются, так как не привыкли разбирать вокал на запчасти.
Решение: Использовать метафоры и образы. Вместо «подними нёбо» говорить «сделай звук круглым, как жемчужина».
🐝🚫 Трутень
Минимальные усилия + Внешняя поддержка
Трутень не стремится к идеальной технике (как Сверчок) и не горит желанием выдать искренные эмоции (как Бабочка). Его девиз: «Зачем напрягаться, если есть вдохновение и отвага?». Трутень в вокале — это обладатель огромного природного дара, который решил, что этого достаточно. У него может быть роскошный тембр от природы, который он ленится развивать.
Вокал: Звучит эффектно первые 5 минут, пока не начинаются технические сложности. Поет на «старых запасах», игнорирует распевки. Часто использует «вокальную лень» как фишку: не пропевает окончания, глотает согласные.
Проблема: Очень быстро устает из-за отсутствия школы.
Решение: Только жесткая дисциплина или осознание, что «на одном нектаре» далеко не улетишь.
А теперь бонус для тех кто, еще учится или учит пению. В академическом вокале, где «школа» и «традиция» значат если не всё, то очень многое, столкновение разных психотипов превращает урок в психологический триллер.
Вот несколько самых взрывоопасных парочек:
⛅️Педагог-Сверчок + Ученик-Бабочка
"Битва за миллиметры против драмы всей жизни"
Классический конфликт. Сверчок требует, чтобы мягкое нёбо было поднято ровно на 4 градуса, а язык лежал «лодочкой» без лишних напряжений. Бабочка же в это время уже «умирает» в трагической арии, размахивая руками и падая на колени.
Разговор в вокальном классе:
Учитель: «У тебя на переходе со второй октавы зажата челюсть. Давай еще 40 минут поделаем упражнение на расслабление губ».
Ученик: «Но маэстро! Разве вы не видели? В этом месте моя героиня осознает тщетность бытия! Кому нужна челюсть, когда душа горит?!»
Итог: Сверчок пьет валерьянку, Бабочка уходит с урока в полной уверенности, что её гений пытаются «засунуть в коробку».
🏰Педагог-Пчела + Ученик-Божья коровка
"Штурм крепости против уютного шепота"
Пчела — это мощная дива, которая считает, что если тебя не слышно в последнем ряду за оркестром, ты не существуешь. Божья коровка пришла учится, потому что у неё «красивый тембр» и она любит петь «про себя» и для мамы.
Разговор в вокальном классе:
Учитель: «Опора! Где опора?! Дай мне звук, чтобы люстра зазвенела! Живот вперед, грудь колесом, пой в маску!»
Ученик: (еле слышно шепчет) «Но этот романс такой личный... я боюсь спугнуть настроение...»
Итог: Учитель-Пчела пытается «раздуть» Божью коровку до размеров Вагнера, а Божья коровка прячется в свой панцирь, мечтая о пении для души среди пшеничных полей.
🌊Педагог-Бабочка + Ученик-Сверчок
"Лети, как ветер, против таблицы частот"
Педагог-артист пытается научить ученика «чувствовать полет звука», используя метафоры типа «представь, что ты — луч золотого света». Сверчок в это время впадает в когнитивный диссонанс.
Разговор в вокальном классе:
Учитель: «Пой так, будто ты вдыхаешь аромат весенней розы на закате в Италии!»
Ученик: «Простите, а в какой позиции при этом должен находиться надгортанник? И какой процент субтона допустим по ГОСТу?»
Итог: Учитель считает ученика «роботом без души», а ученик записывается на курсы по анатомии гортани, чтобы понять, что вообще от него хотят.
🌩Педагог-Пчела + Ученик-Трутень
"Трудоголик против - и так сойдет"
Самое яростное сочетание. Пчела привыкла пахать: 200 распевок, 5 языков, вокальная техника 24/7. Трутень — это талантливый лентяй, который выезжает на природном обаянии и надеется, что «на концерте как-нибудь споется».
Разговор в вокальном классе:
Учитель: «Почему не выучена партия? Где перевод текста? Почему ты опять не дышишь диафрагмой?!»
Ученик: «Ну, понимаете, я вчера был в гостях, там такой вайб был... А партию я на ходу прочту, у меня слух хороший, я подберу».
Итог: У Пчелы дергается глаз. Трутень получает «тройку» за экзамен, но почему-то именно его зовут выступать, потому что он «такой харизматичный».
🐝⛔️🐝Педагог-трутень и ученик-пчела
Гиперактивность против тотального дзена
Кажется, что Трутень не может стать педагогом? А вот и нет! Обычно это «Маэстро от бога» — бывшая звезда с феноменальными природными данными, который сам никогда не знал, как он поет. Он просто открывал рот, и лился золотой звук. Теперь он сидит в классе, потому что «надо же где-то числиться», и искренне не понимает, почему его ученики мучаются с какой-то там «опорой».
Пчела хочет «пятилетку за три дня», а Трутень хочет, чтобы от него отстали.
Разговор в вокальном классе:
Ученик: Я проанализировала запись вчерашнего урока! На 14-й минуте в каденции у меня было биение на 2 герца выше нормы. Я принесла 15 новых упражнений на филировку звука. С какого начнем? У нас всего 45 минут!
Трутень: (тяжело вздыхает) — Деточка, зачем эти сложности? Просто пой от начала и до конца.
Итог: Пчела идет домой проработывать микропассажи и три часа отрабатывает форшлаги, сначала делая «губную трель» на терцию, потом на квинту, потом...
Трутень идет еще за кофе, ведь у него сегодня еще три таких «пчелы», и мигрень от их жужжания.
Ну что, есть знакомые ситуации?😁
Я вот отчетливо помню как трудно мне было с преподавателями которые "представь что ты нюхаешь цветок", "сделай звук круглым как хрустальный шар". А с преподавателями, которые "гортань на два миллиметра ниже", "косые мышцы живота напряжены на 0.2 ньютона сильнее" - светло и радостно:) Но, откровенно говоря, мои самые талантливые педагоги "пчелами".
Теперь, уверенна, вы будете спокойнее относится к сложностям музыкальной коммуникации. Ведь вы понимаете, что множество конфликтов на репетициях происходит когда Сверчок (дирижер) пытается заставить Бабочек (сопрано и басы) петь строго по нотам, а Божьих коровок (альты и теноры) - громко, в то время как Пчела (концертмейстер) хочет просто "навести красоту".
Но, конечно, как Сверчок вам говорю, не стоит оправдывать свою лень отсутсвием нужных данных, ведь Идеальный Певец — это гибрид, который на уроках ведет себя как Пчела, во время исполнения превращается в Бабочку, а после позволяет себе быть Трутнем. Такой вот вокально-энтомологический метамарфоз.
PS: вчера в была в гостях и девочка, дочка хозяев, сказала такую фразу, в ответ на предположение её мамы о вероятной будущей профессии: "ну я не такой уж певец, чтобы преподавать когда-нибудь". И меня накатило воспоминание о моём первом преподавателе. Это были первые регентские курсы, на которые я приехала, нигде раньше не училась пению. И я очень хотела и очень старалась понять, что от меня хочет педагог (как я сейчас понимаю "трутень"😅), а он раздражался, что я ничего не понимаю и однажды даже выгнал меня с урока. Помню, стою я под лестницей и плачу: "Господи, я так хочу научится, но ничего не понимаю"...
Ну и вот я перед вами вокальный буквоешка, старательно переводящий на белочий все мутные вокальные тонкости.
Так что не отчаивайтесь, если вам не очень подходит ваш педагог. Ищите вокальную истину и найдете. Ведь плохих педагогов не бывает, бывает лишь не очень подходящие. Ну и желаю всем отличных учителей пчел или сверчков😉
И , пользуясь случаем, очень хочется передать огромное спасибо моим невероятным вокальным пчелкам Божедомовой Ирине Валерьевне, Балиной Екатерине Евгеньевне и Петковой Олечке. Очень вас❤️ Благодарна Богу, что в разное время он направлял меня в ваши усердные лапки:)