Найти в Дзене

#лицаОмГТУ: о профессоре кафедры «Конструирование и технологии изделий легкой промышленности» Ирине Шалминой

Профессор кафедры «Конструирование и технологии изделий легкой промышленности» ОмГТУ проектирует одежду, которая по-настоящему помогает: согревает в мороз, адаптируется под разную погоду, делает комфортнее жизнь людей с инвалидностью. Ирина Шалмина посвятила университету 40 лет и на интересных проектах доказывает: модельер-конструктор – это прежде всего человек, который думает о других. На какой специальности вы учились? Училась по специальности, связанной с конструированием и технологией швейных изделий. Я с детства проявляла интерес и к творчеству, и к точным наукам. Выбор специальности был осознанным, потому что она позволила соединить два ключевых для меня направления – научную работу и искусство. Как начали работать в политехе? Всегда хотели быть преподавателем? Я начала работу еще в Омском технологическом институте бытового обслуживания в 1986 году и постепенно прошла все ступени до профессора. За эти годы занималась учебной работой, научными исследованиями, руководством дипломны

Профессор кафедры «Конструирование и технологии изделий легкой промышленности» ОмГТУ проектирует одежду, которая по-настоящему помогает: согревает в мороз, адаптируется под разную погоду, делает комфортнее жизнь людей с инвалидностью. Ирина Шалмина посвятила университету 40 лет и на интересных проектах доказывает: модельер-конструктор – это прежде всего человек, который думает о других.

На какой специальности вы учились?

Училась по специальности, связанной с конструированием и технологией швейных изделий. Я с детства проявляла интерес и к творчеству, и к точным наукам. Выбор специальности был осознанным, потому что она позволила соединить два ключевых для меня направления – научную работу и искусство.

Как начали работать в политехе? Всегда хотели быть преподавателем?

Я начала работу еще в Омском технологическом институте бытового обслуживания в 1986 году и постепенно прошла все ступени до профессора. За эти годы занималась учебной работой, научными исследованиями, руководством дипломных и магистерских проектов, разработкой учебных программ, подготовила 4 кандидатов технических наук. Не могу сказать, что с детства мечтала быть преподавателем, но очень быстро поняла, что мне близка работа, где можно одновременно заниматься наукой и передавать знания.

Политех для меня – профессиональный дом. Здесь я выросла как специалист и ученый, нашла единомышленников, с которыми можно реализовывать интересные проекты. Вуз меняется, и мне важно быть частью этих изменений.

В 2023 году вы получили патент на трансформируемый жилет с электроподогревом. В чем его уникальность и для кого он предназначен?

Он был задуман как изделие, полезное в условиях переменчивого климата и продолжительного пребывания на холоде. В жилет встроена система электроподогрева, чтобы сохранять тело в тепле, не утяжеляя одежду и не ограничивая подвижность человека. Предусмотрена рациональная система размещения и защиты нагревательных элементов и источника питания. Конструкция трансформируется по длине и объему, что позволяет адаптировать жилет под разные погодные условия и виды активности.

Такой элемент одежды может помочь тем, кто долго находится на холоде: туристам, спасателям, работникам различных служб, людям, ведущим активный образ жизни на открытом воздухе.

Одна из ваших работ посвящена проектированию адаптивной одежды для пользователей инвалидных кресел. Почему вы выбрали это направление и с какими вызовами сталкиваетесь при создании такой одежды?

Направление для меня важно своей социальной значимостью: одежда становится инструментом включения человека в общественную жизнь. Это про человеческое достоинство, самостоятельность и качество жизни. Люди, которые постоянно находятся в коляске, сталкиваются не только с медицинскими и бытовыми трудностями, но и с ограниченным выбором одежды: она часто неудобная, дорогая, непривлекательная внешне.

Главный вызов – учесть сразу несколько факторов: эргономику и особенности посадки человека в кресле, безопасность одежды для него, удобство одевания и обслуживания. Важно было понять, как меняется форма тела и распределение нагрузки в положении сидя, где возникают зоны давления, какие участки требуют дополнительной защиты. При этом хотелось сохранить современный внешний вид, чтобы человек смог выбирать стильные и эстетически привлекательные вещи.

Вы исследуете совершенно разные сферы – от «умной» одежды для путешественников до дизайна костюмов игровых персонажей. Над какими проектами вам интереснее всего работать?

На самом деле, все направления объединяет интерес к человеку в изменяющихся условиях: в реальной жизни, в виртуальном пространстве, в особых жизненных ситуациях. В одежде для путешественников меня привлекает возможность интегрировать дополнительные функции (трансформация, безопасность, климатический комфорт) в привычный предмет гардероба. В работе над костюмами для игровых персонажей интересен другой аспект: как, используя технологии 3D-моделирования, создавать образ и характер, даже если этот костюм носит цифровой герой.

Самые значимые для меня работы – те, в которых есть ощутимый социальный эффект: адаптивная одежда, функциональные изделия для проводящих много времени на улице или в пути, решения для людей с особыми потребностями. Но творческие, экспериментальные проекты также важны – они дают простор для поиска новых форм и идей.

Над чем работаете сейчас?

Важной задачей вижу дальнейшее развитие «умной» одежды – интеграцию сенсоров, элементов обогрева, систем мониторинга состояния пользователя в повседневные изделия. Кроме того, веду научные исследования, участвую в конференциях, привлекаю к проектной деятельности студентов, молодых исследователей.

Вы 40 лет работаете в системе образования. Что для вас значит быть преподавателем и ученым?

Это годы диалога с разными поколениями студентов. Быть преподавателем – значит не только передавать знания, но и учиться вместе с ребятами: отслеживать изменения в профессии, технологиях, запросах общества, вместе преодолевать новые вызовы. Быть ученым – это готовность постоянно задавать вопросы, анализировать, сомневаться, проверять гипотезы и видеть, как результаты исследований находят практическое применение. В университете эти роли неразделимы: учебный процесс обогащает науку живым опытом, а наука наполняет преподавание актуальным содержанием.

Что хотели бы пожелать студентам и университету?

Студентам желаю не бояться сложных задач, видеть в образовании не только средство получения диплома, но и возможность сформировать себя как профессионала и личность. Университету – сохранять высокий уровень инженерного и гуманитарного образования, поддерживать научные инициативы и развивать направления, которые помогают выпускникам уверенно чувствовать себя в будущем.