Рисование пальчиками очень сильно влияет на развитие малыша, но не многие знают, как именно и в чем смысл, как правильно и т.д. Давайте разберемся в этом вопросе подробнее?
Чем раньше родители начинаются всесторонне развивать своего ребенка, тем лучше. Ребенку будет гораздо легче, и в детском саду, и в школе. Важно только учитывать возрастные особенности малыша, его интересы, его возможности и интересы.
Обучать крох от 1 года можно только в игровой форме, создавая положительное настроение. Один из видов интересной деятельности в возрасте от года до 3х лет - занятия пальчиковой живописью.
Пальчиковое рисование — это увлекательнейший творческий процесс, как для малыша, так и для мамы. Первое, это прекрасное развитие мелкой моторики. Второе, малыш знакомится с цветами и их оттенками. И третье, это особый терапевтический процесс, который может помочь понять психологическое состояние ребенка.
Польза пальчикового рисования в младшем возрасте
Рисование красками — увлекательный вид занятий. Родители устанавливают со своим ребенком психологический контакт и доверительные дружеские отношения, когда занимаются подобной развивающей деятельностью вместе.
Что такое мелкая моторика? Это разновидность движений, в которых участвуют кисти и мышцы пальцев рук. Ходьба, бег, прыжки – всё это заложено в нас на уровне безусловных рефлексов, а вот мелкая моторика нуждается в дополнительных упражнениях для развития.
Ранее было проведено большое количество исследований, доказавших, что наши руки связаны с вниманием, мышлением, памятью и другими важными функциями сознания. Психологи по степени развития мелкой моторики уровень развития ребенка, а для дошкольников это особенно важное умение, ведь начинается активная подготовка руки к письму, усиление умственной и физической нагрузки.
Ученые, физиологи, психологи подробно изучали взаимосвязь нашего мозга и работы кистей рук. Например, М. Монтессори заметила, что, если у малыша проблемы с речью, то чаще всего виновата неразвитая мелкая моторика (в головном мозге речевые центры и центры движения пальцев рук, находятся крайне близко друг к другу). Когда начинаешь заниматься и развивать данную сферу, то речь нормализуется, так как активность одной зоны в мозге заставляет активизироваться и соседние центры (если, конечно, нет иных патологий).
Советский педагог В.А. Сухомлинский считал, что «ум ребенка находится на кончике пальцев», а психолог и психиатр В.М. Бехтерев доказал, что самые простые и незамысловатые движения рук развивают речь, улучшают произношение звуков, и снимают усталость от умственной нагрузки. Из этого можно смело сделать вывод, что мелкая моторика положительно влияет не только на большинство функций сознания, но и на весь организм в целом.
Рисование пальчиками дает ребенку множество необычных и новых ощущений: плотность и шершавость бумаги, густота краски, размазывание по полу и/или по себе. Малыш еще не чувствовал ничего подобного, чаще всего это вызывает положительное эмоции, повышает любопытство. Ребенок не просто рисует, он учится лучше контролировать свое тело, координировать свои движения, ведь даже провести просто линию не так легко, как кажется нам. Развивается тактильная чувствительность.
В результате исследований многих известных психологов рисование руками и пальцами помогла детям побороть неуверенность в себе, выйти из чувства подавленности, и даже справиться со страхами. Через рисунок человека любого возраста проявляется его бессознательное, это своего рода проективная техника. А в пальчиковом искусстве малышей нет серьезных двигательных ограничений (только лист бумаги) и почти никаких строгих правил. Малыш через цвет, оттенки, смешение цветов, нажим и разные кляксы и узоры может выразить свое эмоциональное состояние.
Самые первые шаги в искусстве будут похожи на картины художников – абстракционистов. Не нужно требовать что-то сложное от малыша, не нужно ставить ему четкие задачи. Рисовать исключительно аккуратно у него пока не получится, поскольку малыш еще недостаточно хорошо владеет своими собственными руками.
Чтобы рисовать с детками красками, можно использовать практически любые подручные средства:
1. Мятую бумагу/салфетки.
2. Зубную щетку.
3. Природный материал (листья, веточки туи, травинки).
4. Кусочки меха.
5. Ватные палочки.
6. Лоскуты ткани.
Дети от года до трех еще пока не умеют рисовать идеально ровные геометрические фигуры и сложные предметы. Рисунок малыша обычно состоит из набора черточек и линий, каракулей и пятен. Но чем чаще ваш малыш рисует, тем сложнее, структурированнее и интереснее становится его творчество.
Что нужно, чтобы рисовать с малышом?
Мама – это самый первый учитель в жизни ребенка, а его первые инструменты – это его пальчики и специальные краски. У пальчиковых красок своя особая консистенция, которая не требует разбавления водой, в отличие от акварели или гуаши. Но стоит помнить, что баночки должны быть вне рабочее время всегда плотно закрыты, иначе сразу же высохнут. Цвета для первых творческих работ лучше взять самые основные - красный, желтый и синий, и уже со временем добавляйте зеленый, оранжевый, розовый, фиолетовый и т.д.
Очень важно понимать, что маленькие дети еще не творцы, они скорее манипуляторы. Изучение окружающего мира происходит через манипуляцию предметами, формами, материалами, крохи изучают их возможности и свойства, порой пробуют использовать и вкусовые рецепторы - облизать, пожевать. Бросать – это тоже вид ощущений, своего рода эксперимент. Используемые в творчестве предметы и материалы должны быть безопасными. Лучше всего выбирать для творчества натуральные красители - вареную свеклу, яркие ягоды, зелень, морковь и другие разноцветные продукты. Ребенок в возрасте от 1 до 2 лет абсолютно точно решит их пробовать в начале творческой деятельности. Чуть позже можно вводить специальные детские пальчиковые краски - они легко оттираются и отстирываются с одежды и мебели, и имеют очень горький неприятный вкус, что снизит желание ребенка пробовать их на вкус.
Рисовать лучше начинать на больших листах, от размера А3 и больше, но лучшим вариантом будет кусок старых обоев или ватман — тогда малыш точно будет в восторге. Нестандартное использование бумаги и красок, необычные инструменты для рисования (например, морковь, листья) развивают креативное мышление и дают позитивные эмоции.
Какие же преимущества есть у данной деятельности:
- Развитие сенсорных навыков;
- Изучение цветов, оттенков, закрепление полученных знаний;
- Запуск органов чувств: зрения, слуха, обоняния, осязания;
- Укрепление мышц рук;
- Терапевтический эффект (через рисование пальцами можно выразить свои чувства);
- Стимуляция воображения и творческих способностей;
- Огромное количество позитива;
Каким же образом необходимо развивать этот полезный навык?
Обычно малыша завораживает сам процесс: изменений форм, цвета и т.д. Деткам стоит только показать, что пальчиком с краской можно провести линии, поставить кляксу, смешать цвета, изменить направление своих линий, как в них сразу же проснется творческое начало. Можно научить малыша делать следы животных, как маленького зайчика, так и огромного медведя. В этом виде творчества существуют разные техники и приемы.
Рисование кончиками пальцев
Таким способом можно поставить на листе точки разного размера, которые превращаются в гусеницу, виноград или рябину. Можно рисовать линии и геометрические фигуры. Если сложить пальцы в пучок и приложить к бумаге, получится снежинка или цветы. Одними кончиками пальцев можно создать целый пейзаж. Многие художники, например, Айрис Скотт или Зария Форман, используют эту технику в своих полотнах, которые сейчас можно увидеть на выставках и в музеях.
Рисование ладошкой
Можно просто отпечатывать свою ладонь разными цветами на листе. А можно рисовать полноценные образы, для этого пальцы должны быть сомкнуты. Чтобы нарисовать бабочку, приложите разукрашенную ладошку к бумаге вертикально, рыбку — горизонтально, а осьминога — пальчиками вниз.
Рисование кулачком
Полураскрытый кулак дает возможность нарисовать бананы, холмы, радугу и другие изогнутые предметы. Сжатым кулачком со стороны большого пальца легко нарисовать красивые розы, улитку или морские ракушки.
Малышу очень полезно изучить возможности своих рук, ведь с помощью всего одной ладошки можно получить столько разных отпечатков! Этот процесс развивает фантазию, образное и пространственное мышление, ребенок получает первое представление о фигурах, растениях, животных.
Вместе с родителями можно рисовать настоящие шедевры: семью осьминожек на морском дне, где вокруг маленькие рыбки и ракушки. Это веселое и увлекательное занятие как для детей, так и для взрослых. К отпечатанным элементам можно дорисовывать разные детали, чтобы воплотить любую идею.
Такие простые упражнения отлично развивают координацию, особенно если рисовать сразу двумя руками. Занятия особенно важны для левшей, так как они стимулируют правое полушарие, а также ненавязчиво развивают правую руку.
Творите шедевры вместе со своими крохами и будьте счастливы!