Первый урок всегда - как "Урок мужества"
Учителями не становятся, а рождаются
Учащиеся Азигуловской школы неоднократно становились обладателями президентской и губернаторской премий: Эльвина Садретдинова (2009 г.), Руслан Хилязев (2010 г.), Айгуль Ахунова (2011 г), Лилия Ахматова (2013 г.), Алима Зинурова (2020 г), Айша Аширова (2025 г.), Хадиджа Аширова (2024 г.), Инсаф Валиев (2025 г.). Все они ученики С. М. Ахуновой, учителя татарского языка и литературы. Видимо, не зря говорят, что за каждым успешным учителем стоят талантливые дети.
Светлана Марсовна рассказывает:
- Я родилась в 1975 году в д. Биткино. Папа, Марс Назипович Валиев, работал управляющим Биткинского отделения Азигуловского совхоза. Он рано ушел из жизни.
Мама, Бибинур Закировна, всю жизнь трудилась библиотекарем, поэтому книги стали нашими спутниками с детства. Помимо меня в семье воспитывались брат Ринат и сестра Маргарита, которые также стали учителями.
Мне кажется, что учителями не становятся, учителями рождаются. Мое детство прошло в играх с куклами, которых я рассаживала перед "классной доской" (печкой), на которой мелом писала предложения и примеры. Частенько читала им вслух книги.
Сама тоже с удовольствием ходила в школу, хотя все начальные классы умещались в одном кабинете и учились одновременно, сидя по три человека за партой. Последующее обучение прошло в Азигуловской школе. Жили в интернате, где вечерами мы придумывали и репетировали песни, стихи, танцы к концертам, что проходили в Биткинском Доме культуры.
На выбор профессии повлияли учителя Р. Н. Зайнуллина и Р. А. Мугатабарова, привившие любовь к учебному процессу и детям. Следуя их примеру, окончив девять классов, я поступила в Красноуфимское педучилище, а в 1994 году пришла работать учителем начальных классов в малокомплектную Биткинскую школу. Первый урок - как "Урок мужества", когда пересиливая страх, я открыто посмотрела в глаза второклашек, в которых светились любопытство и доброжелательность. Работать в начальной школе одновременно легко и трудно. Дети открытые, искренние, но их нужно учить сидеть, правильно держать ручку, следить за рабочим местом…Ты, словно, мама, заботишься и открываешь двери в большой мир.
Творчество, проникающее в сердца
Помня удивительные уроки Расили Абубакировны, учительницы татарского языка и литературы, Светлана Марсовна в 2001 году поступила на филфак в Казанский государственный университет имени В. И. Ульянова - Ленина, где шесть лет училась заочно. А в 2007 году начала преподавать в Азигуловской школе татарский и русский язык, татарскую и русскую литературу в 5-11 классах. В течение шести лет являлась еще и заместителем директора по учебной и воспитательной работе. Вела классное руководство. И все же на учительской стезе наибольшее вдохновение она испытывает от уроков татарского языка и литературы. Не зря В. Ключевский сказал: "Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь". Светлана Марсовна признается:
- Моя любовь и боль - наш язык. Сегодня многие ученики- татары не знают своего языка. Родители опять - таки ждут, что родному языку детей научат в школе. Но на этом языке должны говорить и в семье! Доктор филологических наук Алексей Арамазов говорил: "Язык - пуповина, которая связывает человека со своим народом. Знать, беречь язык своих предков – стратегично". А еще он утверждал: "Татарский язык - красивый и мелодичный. Народные татарские песни - очень значимое эстетическое, духовное открытие. И язык проявляет в песенном воплощении свои лучшие качества, многообразие красоты, всю палитру своей мягкости".
На своих уроках я обучаю языковым нормам и культурному наследию Татарстана. Мы постигаем грамматику, фонетику и синтаксис татарского языка; осуществляем анализ и интерпретацию татарских литературных произведений, от классики до современности. Я стараюсь не только развивать у учеников навыки чтения и письма, говорения и понимания языка, но и подвожу к глубокому пониманию культурных и социальных контекстов, в которых создавалась и развивалась татарская литература. И моей главной целью является сохранение и популяризация родного языка и культурного наследия. Мы должны воспитывать у молодого поколения уважение и интерес к своей идентичности и истории. В своей педагогической деятельности придерживаюсь национального регионального компонента: изучение языка и литературы через изучение родного края, традиций, обычаев. Применяю элементы технологии развивающего обучения, проблемное, игровое обучение, занятия исследовательской и проектной деятельностью.
В литературе использую прием смыслового чтения, провожу связь с жизнью.
Мне нравятся татарские писатели Туфан Миннулин, Фатых Амирхан, Зифа Кадырова. Каждый вечер я провожу время за книгой. К примеру, знакомясь с творчеством одной из самых читаемых татарских писательниц Набиры Гиматдиновой, лауреата премии имени Тукая, пишущей о женской доле, размышляю над темой "Кто они, героини нашего времени". В повести "Не буду грустить" они очень разные. Каждая по - своему несчастна и в то же время по - своему счастлива. Так, одна из героинь говорит: "Никогда нельзя заноситься своим счастьем, потому что в любой момент ты можешь остаться у разбитого корыта". А вот еще одна мудрость, сказанная другой героиней: "Вы - сумасшедшие, строите в городе большие красивые дома, а счастья внутри них нет. Комнат в них много, а детей у вас мало. Дороги у вас гладкие, ровные, но своими железными конями вы убиваете людей. Если душа не найдёт себе приюта и успокоения в каком-нибудь месте, то дерево жизни человека сгниёт и свалится".
Делюсь с учениками прочитанным, обсуждаем, соотносим с действительностью.
Люблю стихи Мусы Джалиля:
Ночь нас одарила первым теплым ливнем,
Он унес последний холод с мраком зимним,
Вся земля покрылась пестрыми коврами,
Бархатной травою, яркими цветами.
Белая береза распахнула почки:
Не стоять же голой в майские денечки!
Босиком помчались мы под ветром мая.
Растянись на солнце, грейся, загорая!
Стараюсь через поэтические образы привить детям любовь к миру, красоте природы. Научить их видеть, наблюдать, чувствовать.
Умники и умницы Азигуловской школы
И не удивительно, что через увлеченность предметами, ее ученики становятся победителями и призерами олимпиад разного уровня: М. Шаехова, А. Зинурова, Э. Хусаинова, А. Аширова, И. Зинуров, Р. Валиев, А. Бикбаева, Т. Музипов, С. Хурамшина, И. Ачбакиев, А. Табризова, Л. Гимазова, Ф. Аширова, А. Абдрафиков, Л. Дусметова, К. Тахаутдинова, И. Ахтямов, И. Валиев, А. Зарипов.
Ежегодно учащиеся занимают призовые места в областных конкурсах, проводимых Постоянным Представительством Республики Татарстан в Свердловской области. В конкурсе чтецов "Живая классика" победителями являлись А. Табризова, Р. Давлятшина, А. Зарипова; в конкурсе "Жизнь моя песней звенела в народе" - Э. Ибраева, С. Абзалова. В конкурсе "Туган тел" победили И. Исламов, А Исламова, С Абзалова, а в "Туган телем-тургай теле" - С. Хурамшина.
Также ее умники и умницы становятся победителями конкурсов, проводимых Министерством образования и науки РТ в рамках межрегиональной олимпиады.
А самые лучшие сочинения в рамках исследовательских проектов, напечатаны в областной газете "Чистый источник".
За значительные достижения в области развития национальной культуры воспитанники Светланы Марсовны отмечены наградами. Лауреатами премии по поддержке талантливой молодежи, установленной Указом Президента РФ, стали: Л. Валишев, Р. Хилязев, З. Канафиева, Л. Ахматова. Лауреаты премии Губернатора Свердловской области: Э. Садретдинова, А. Ахунова, Л. Ахматова, А. Зиннурова, А. Аширова, Х. Аширова.
Светлана Марсовна утверждает:
- Компетентность учителя определяется еще и способностью вдохновлять и раскрывать потенциал учеников, что не сделаешь без любви к детям и к языку. А еще необходим личный пример и личное стремление к саморазвитию.
Хороший учитель - не тот, кто хорошо учит, а тот, кто сам учится
Светлана Марсовна, учитель высшей категории, неустанно доказывает свою педагогическую компетентность, работая в составе различных экспертных групп, является специалистом по осуществлению всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников, аттестующихся в целях установления квалификационных категорий, ежегодно принимает участие в оценочных процедурах. Под ее руководством были проведены областные конкурсы "Татар малае", "Сылу кызлар". Является организатором акции по проверке грамотности "Тотальный диктант - Татарча диктант", Всероссийского конкурса по чтению вслух "Живая классика". Организует она и встречи писателей из Республики Татарстан. Так в Азигуловской школе побывали Данил Салихов, Лябиб Лерон, Набира Гиматдинова, Рифа Рахман.
Светлана Марсовна принимает активное участие в профессиональных конкурсах учительского мастерства. Становилась лауреатом конкурса чтецов "Туган тел" (2022); победителем конкурса художественного чтения "Туган тел-2024", посвященного Году семьи; призером (2-е место) Открытого регионального литературно-художественного онлайн конкурса "Наследники Джалиля" (2024). Является призером конкурсов методических разработок, проводимых ИРО РТ, ИРО СО (2023, 2024 г.). Проводит открытые уроки, семинары. Осуществляет наставническую деятельность и имеет Знак отличия "Почетный наставник". В 2021 году ей присвоено почетное звание "Заслуженный учитель Республики Татарстан". А в 2025 году, представляя Свердловскую область в Казани на конкурсе "Лучший учитель татарского языка и литературы", заняла 1 место.
Счастливый учитель - счастливые ученики
Светлана Марсовна признается:
- Моя дочь Айгуль Айратовна Мансурова пошла по моим стопам, она учитель начальных классов. Благодарю мужа Айрата Агзамовича за трудолюбие, любовь к детям. У нас две внучки: Эмилия и Айнелия.
Душа моя отдыхает во время выкладки стразов в сюжеты картин алмазной вышивки. Люблю я и огородные дела: выращиваю овощи, делаю много заготовок. Участвую в самодеятельности Биткинского Дома культуры, пишу сценарии и веду концертные программы. Участвую в волонтерском движении и плету сети для отправки на СВО. Также являюсь наблюдателем на выборах. Считаю себя счастливым человеком, что позволяет быть более эффективной в своей деятельности. Я мотивирована и полна энтузиазма, что передается моим ученикам. Стараюсь и дома, и в школе создавать позитивную среду, иметь творческий подход к каждому делу.
Татьяна Костырева
2026 г