Есть фразы, которые дети начинают произносить как будто между делом, но за ними почти всегда стоит целая история. Одна из таких фраз «я гуманитарий, математика не моё».
Иногда ребёнок говорит это спокойно, будто просто констатирует факт. Иногда с раздражением или с усмешкой. Но очень часто за этими словами скрывается не реальная картина способностей, а защитная реакция.
Как ребёнок приходит к этой мысли?
Никто не рождается с мыслью, что математика «не для него». Обычно к этой мысли он приходит постепенно:
- через непонятые темы;
- через повторяющиеся ошибки;
- через сравнение с другими;
- через усталость от постоянного ощущения, что он не справляется.
В какой-то момент психике становится проще не испытывать напряжение, а объяснить происходящее так: «Просто это не моё».
На первый взгляд такая позиция даже облегчает ситуацию. Но на самом деле за этим нередко стоят обида, тревога и потеря веры в себя.
Опасность «гуманитарной маски»
За много лет работы я не раз встречала детей, которые были абсолютно уверены, что математика им не дана. И почти всегда выяснялось, что проблема не в отсутствии способностей, а в пропущенной базе и в накопившемся непонимании.
Главный вывод: Из-за долгого опыта неудачи у ребёнка формируется новый образ себя. Он начинает воспринимать себя как человека, который в математике слабый и неспособный. И это уже влияет на его самоощущение.
А ведь в действительности многим таким детям не нужно ещё больше давления, не нужны бесконечные повторения одного и того же и не нужна очередная попытка «собраться». Им нужно другое: увидеть, в каком месте оборвалась логика, и снова почувствовать, что математику можно понять.
Точка поворота
Когда ребёнок наконец начинает видеть смысл, меняется не только его отношение к предмету. Менятся выражение лица, меняется тон, с которым он говорит о себе. И вот это уже - настоящая точка поворота.
Именно поэтому я всегда очень осторожно отношусь к фразе «я гуманитарий». Иногда это действительно про склонности. Но очень часто это маска, за которой прячется детская усталость от постоянного чувства неуспеха.
В своём Telegram-канале я помогаю родителям понять истинные причины школьных трудностей и показываю, как вернуть ребёнку веру в свои силы. Подписывайтесь, там много поддерживающего и полезного материала.