В 2012 году увидел свет интригующий, наполненный символизмом, намёками и аллегориями мультфильм под названием “I, Pet Goat II” режиссёра Луи Лефера. Мультфильм представляет собой видеоряд под музыку с яркими, причудливыми образами.
Многие пробовали истолковать глубокий смысл мультфильма (он явно там есть), но на мой взгляд слишком углублялись в рассматривание символов по отдельности, поэтому внимания не хватало на всё, из-за чего какие-то символы и детали упускались и терялся общий контекст.
А поскольку у многих символов и аллегорий обычно бывает много разных значений, это может ещё больше запутать, и как результат – общий смысл мультфильма в таких разборах остаётся туманным. Ну, или мне просто не посчастливилось найти достаточно детальную и в то же время цельную его расшифровку.
Поэтому мне захотелось “прочитать” мультфильм самостоятельно. Тем не менее я испытываю благодарность к тем, чьи расшифровки мультфильма мне довелось читать, так как их усилия и открытия помогли мне в начале. А впоследствии, углубившись, мне нужно было замечать и выявлять многие упущенные детали и связи, чтобы “прочитать” всю логическую цепочку повествования. Оказалось, что многогранные символы превращаются в “буквы” и складываются в “слова”, которых поначалу даже и не ожидаешь, а эти “слова” уже составляют осмысленные “предложения”.
Но для того, чтобы увидеть эти “предложения”, видеоряд мультфильма следует читать как читают астрологические карты: сам по себе показатель в карте может иметь огромное количество значений, но “говорить” он начинает только в совокупности с другими показателями карты, а поэтому из его смыслов остаются только те, которые “звучат” в общем со всей картой контексте.
Далее я привожу своё “буквальное” прочтение мультфильма “I, Pet Goat II”. Конечно, что-то наверняка ещё осталось непрочитанным, ведь каких-то символов можно банально не заметить. Кроме того, некоторые символы в трактовке ниже опущены мной умышленно, так как показались мне более второстепенными и “перегружающими” общее описание, которое и без того получилось достаточно объёмным.
Ну и цензурировать кое-что тоже пришлось, чтобы вы смогли здесь эту расшифровку прочитать. Итак, если ты, читатель, готов инвестировать своё внимание и терпение, то мы начинаем.
Название мультфильма переводится как “Я, домашний козлик 2”, хотя первой части нет, и этим названием на римскую цифру II в конце ставится акцент. Тот факт, что цифра римская, уже необычно. Так обозначаются не части фильмов, а правители-тёзки (короли, папы). Получается: “Я, домашний козлик Второй”. То есть на смену старому козлику пришёл новый (и действительно, речь в мультфильме пойдёт про “нового” “козлика”, см. ниже).
Слово “два” на языке оригинала звучит как “ту” – “two”, и так же звучит слово “тоже”, поэтому название на слух воспринимается “Я, домашний козлик тоже”, и первые кадры мультфильма намекают, что этих домашних козликов много. Так название говорит, что мы с тобой, зритель, “домашние козлики”. Но есть и ещё один, скрытый, смысл в названии.
“Pet” – это не только существительное (“питомец”, любимое домашнее животное), но и глагол от этого существительного, переводящийся как … “гладить” питомца. Получается такое завуалированное послание “я глажу козлика тоже”. То есть кто-то считает козлика своим домашним животным (кто – увидим в мультфильме), а ещё некто через этот мультфильм сообщает, что и он до козлика уже “дотянулся” (кто – тоже увидим в мультфильме).
Козлик из начала мультфильма находится в тесной будке на выгороженном участке за колючей проволокой, где эта проволока натянута даже на ручку двери в заборе, из-за чего дверь нельзя открыть.
Участок с будками охраняется в том числе с помощью лучей прожекторов, которые используются для ловли беглецов. Значимый символ – штрих-код с числом 666 на лбу козлика. Это отсылка к “Откровению” Иоанна Богослова, где говорится о клейме с этим числом (“числом зверя”), которое будет ставиться на лоб людям.
То есть здесь нам дают понять, что в образе козлика речь идёт именно о людях, причём являющихся “предметом потребления”: это говорит и штрих-код на лбу козлика, и то, что на его будке заметна нарисованная руна “Феху”, название этой руны отсылает к значению поголовья в стаде и имеет значение богатства, денег. Так что этот козлик (козлики) представляет собой чей-то “ресурс” (см. ниже).
Рисунок на будке показывает охранника, у которого нарисован только один глаз, и такого же персонажа с одним глазом нам покажут в мультфильме далее. Похоже на то, что в этом мире “употребляемых козликов” охранник представляется охраняемым “верхом успеха” (см. ниже).
На самой будке, как раз вокруг отверстия, тёмное пятно по форме напоминающее микроскоп, и впечатление такое, что микроскоп же отражается в правом глазу козлика.
Возможно, это пятно на будке означает пристальное, “как под микроскопом” наблюдение за козликом (такое пристальное наблюдение мы увидим за одним “зарождающимся” персонажем далее). А вот отражение микроскопа в глазу козлика – то, что он наблюдающего видит. Но глядя на него, козлик вращает головой, видимо, следя за тем, что ему специально показывают, и его внимание полностью “попадает под влияние”.
В пророчествах о конце времён и Страшном Суде говорится, что праведников будут отделять от грешников, как “агнцев” от ...“козликов”. Получается, главный персонаж из начала мультфильма символизирует того, кто “не может спасти душу”. Больше он в мультфильме не появится, зато будут человеческие персонажи – с такими же как у него глазами – голубыми, с тёмным окаймлением радужки. Так нам покажут, кто подразумевается в этом мультфильме под “домашним козликом”.
Далее мы видим, как руки кукловода с когтями и с грубой пупырчатой кожей (намёк на персонажа Драко (“дракон”), которого мы увидим далее) управляют марионеткой.
На левой руке на безымянном пальце перстень в виде значка доллара – в странах запада обручальное кольцо носят на безымянном пальце левой руки – то есть это символ “в браке с капиталом” (капитал подменяет собой любовь), и примечательно, что символ доллара выполнен в виде змеи (змей, влияющий на мышление одного персонажа, появится в мультфильме в дальнейшем).
На указательном пальце правой руки перстень в виде красного сердца, и по этой руке стекает красная жидкость – такой символ лишённого жизни сердца. Традиционно левая рука символизирует получение, слабость, привязанность, грех и обман (кукловод получает деньги и с их же помощью обманывает и “вводит в… заблуждение”), а правая рука – силу и то, что “несут” в мир (ей он указывает пальцем на “приговорённых” и несёт в мир страх за жизнь). И этими двумя мотивациями – жаждой денег и страхом быть ...“наказанным” – кукловод управляет марионеткой.
Под звук скрипа, очень чётко ассоциирующийся с состоянием, в котором находится человечек из рисунка на доске, который мы увидим позже, (см. далее), нам показывают марионетку – куклу, изображающую Буша-младшего, танцующего в классной комнате. Там же находится темнокожая учительница. Классная комната и эти персонажи в ней – отсылка к мероприятию со школьниками, которое посещал Буш 11 сентября, когда произошли всем известные события.
В интернете можно найти видеосъёмки этого школьного мероприятия: в его ходе дети хором проговаривали слова за учительницей: “kite”, “hit”, “steel”, “plane”, “must”, то есть “лететь”, “...”, “сталь”, “самолёт”, “должен”. И как раз после Бушу сообщают о том, что произошло. Он, получив эту информацию, берёт в руки книгу – сборник детских рассказов, в котором есть и рассказ под названием “Мой домашний козлик” – созвучно с названием мультфильма. Таким образом классная комната из начала мультфильма представляет из себя место фарса и программирования на негативный сценарий.
Белый колпак на голове персонажа с буквой D – отсылка к коническим колпакам (“duncehat”) в традиции западных школ, которые надевались на самых отстающих учеников, в качестве воспитательной меры. Это слово также созвучно с “dance” – “танцевать”, и он как раз танцует, на чёрно-белом “шахматном” полу. Потом садится на стул и произносит отдельные фразы, постоянно вспоминая слова, как отвечал бы на уроке сомневающийся в ответе отстающий ученик. Он пытается произнести пословицу “ Обманешь меня один раз – стыдно тебе, а обманешь меня два раза – стыдно мне” (“Fool me once, shame on you; fool me twice, shame on me”). В этой классной комнате как раз и пытаются обмануть, и уже не первый раз, тех, кто смотрит на это шоу кукловода (см. ниже).
Сама классная комната наполнена символами.
Рисунки на доске:
Горящий дом. Вполне ясный символ того, что отмечено гвоздиками на карте США, висящей здесь же рядом, слева от доски: Нью-Йорк — событие 11 сентября; Новый Орлеан — наводнение; Мексиканский залив — инцидент на нефтяной платформе; Оклахома — обрушение здания — всё это места ...“негативных событий” в “родном доме”.
Акула. Ссылка на словосочетание “Акулы с Уолл-Стрит”, как синоним финансовых “деятелей”, и как намёк, что кто-то в итоге заработал, например, на страховке от упавших 11 сентября зданий. В целом, это про подход наживаться на чужих несчастьях.
Рисунок, который хулиганы традиционно рисуют на досках и заборах, может показаться просто баловством в классе, но здесь он имеет смысл. Дальнейший видеоряд будет подсвечивать мужские символы, которые про стремление “дать начало” жизни нового мира, об этом ниже.
Рисунок с человечком (посмотрите, в каком он состоянии — это критично для понимания дальнейшего смысла) и слово с пропущенными буквами. Есть такая игра, в отгадывание написанных слов: за каждую неугаданную букву загадавший рисует по детали такого вот человечка. Если загадавший успеет дорисовать человечка прежде, чем отгадывающий отгадает слово, то отгадывающий проиграет, как будто это он сам символически окажется в том же состоянии, что этот нарисованный человечек. А по смыслу видеоряда мультфильма – проигравший тоже станет марионеткой – вспомним скрипящий звук, подчёркивающий образ марионетки в начале эпизода, этот звук — чёткая отсылка к состоянию человечка на рисунке на доске. То есть человечек на доске и есть марионетка. Он почти дорисован – осталось нарисовать одну ногу, и игра будет проиграна. А неотгаданных букв ещё три.
Загаданное слово evoL_T_ _N, понятно, что это “evolution”, “эволюция”. Буквы L, T, N – заглавные, что намекает на “подсказку” разбить слово на несколько слов и прочитать фразу с конца: так как последняя буква заглавная. Более того, справа от доски мы видим карточки с буквами, где на каждой карточке заглавная буква идёт после маленькой, а не как положено, таким образом отгадывающий может предположить, что читать надо в обратном направлении, и что загадана фраза “Not To Love” – “Не любить”.
Хотя в заглавных буквах, стоящих после маленьких, может быть и ещё один смысл: новое начало при чтении слова “evolution” в правую сторону, вперёд (см. ниже). Обращает на себя внимание то, что если читать слева направо слово “эволюция”, то читатель уводит взгляд от картинок горящего дома, акулы и человечка в его плачевном состоянии – к изображению сердечек.
А если читать в левую сторону фразу “не любить”, то наоборот – от изображений сердечек к человечку, акуле и горящему дому. То есть отгадывающий решает либо “эволюционировать”, что направляет к любви, либо “не любить”, потому что стремишься “по-акульи” что-то для себя “получить”, а это приводит к превращению в марионетку и негативным событиям далее.
Ну а пока игра находится на этапе, когда не дорисованный до конца человечек, похожий на букву D, вместе со словом “evolution” выглядит как “D evolution”, получается игра слов, намекающая на эволюцию в соответствующем направлении (если прочитать слово слитно, см. ниже).
А с проигрышем отгадывающего и, как следствие, дорисованной фигурой человечка, которая будет выглядеть как буква R, получится “Revolution”, то есть “революция” – это уже удел марионеток, которые всё-таки “захотят эволюцию” после проигрыша.
Над доской на часах – полночь, как отсылка к “часам Судного Дня” – опять про “Судный день”, но уже в другом контексте. “Часы Судного Дня” – это визуальное представление близости мира к черте, за которой обладающие соответствующими возможностями страны могут поставить мир на грань существования, и чем минутная стрелка ближе к 12, тем ближе к неотвратимости обмена ...“любезностями”. Итак, время действия – “Судный день”.
Эволюция показана на схеме над доской.
Начинается она с рыбы, чего на схемах эволюции человека не бывает, – здесь это намёк на уходящую “Эру Рыб”; затем фигуры идущих обезьяны и людей, у каждого есть что-либо в руках: похоже на то, что уже обезьяна несёт камень, а потом орудия труда постепенно превращаются в орудия …“добычи чужого” (см. схему и ниже) – предпоследняя фигура напоминает клона из фильма “Звёздные ***”.
И то, что у него в руке, нарисовано очень похоже на то, что было нарисовано в руках охранника на будке козлика (вот этот образ и есть “вершина эволюции” для “козликов”). И только у последней – стоящей – фигуры, отделённой от остального ряда полупрозрачной вехой, напоминающей указатель шкалы, ничего такого нет, зато есть нимб, причём с “лучиками” наподобие лепестков, из-за чего нимб похож на раскрывшийся лотос (который мы увидим далее).
Итак, эволюция выражалась в постоянном движении к “добыче” чужого и в совершенствовании средств для этого (это и была “D evolution”). Но при движении вперёд по эволюции (а не назад, к чему побуждает кукловод, пытающийся обмануть отгадывающего) человек, наконец, остановится, что и станет началом нового этапа, “новых суток” на часах. “Указатель шкалы” отражает, где сейчас находится человечество – на этапе выбора “настроек приёмника” между агрессией и просветлением.
Под доской: формула F= -F – третий закон Ньютона: “Если некоторое тело действует на материальную точку с силой, то материальная точка действует на это тело с силой, равной по величине и прямо противоположной по направлению” или по-простому “сила действия равна силе противодействия”. И картинка мозга, разделённого изображением молнии на два полушария, и дракон, тянущийся языком к одному из них. А на отдалении картинка органа-сердца.
Дракон — намёк на искушающего змея (кого он искушает, сейчас увидим), а также на персонажа Драко, который появится несколько позже (но это ведь его руки, управляющие марионеткой, мы видели в начале). И этот дракон-змей пытается достать одно полушарие мозга – правое, мыслящее образами, эмоциональное (в отличие от левого, рационального).
Символ змея есть в предании о Еве, которую можно рассматривать как образ “женской”, эмоциональной, не-логической части сознания человека, введённой в искушение, и яблоке познания (яблоко тоже сейчас увидим). Итак, целью обмана и манипуляции является “женское” – эмоциональное – в человеке. А два полушария мозга – правое, эмоциональное “женское” и левое, логическое, “мужское” потеряли связь между собой.
Формула, говорящая, что сила действия равна силе противодействия, рядом с картинкой мозга, показывает, что две части мозга / сознания борются между собой (эмоции против логики и наоборот), в противовес сердцу, изображённому далее: в сердце оба его желудочка работают вместе.
Как схема эволюции над доской при чтении слева направо ведёт от агрессивных фигур к фигуре с нимбом, так и под доской слева направо расположены сначала символы разделения, а потом – единства. Сам мультфильм начинался со звука биения сердца, и автор называет это повествование “историей о пожаре в страдающем сердце”. То есть духовная эволюция здесь – найти путь от разделения и борьбы к целостности и любви.
Итого, у нас есть два выбора для “отгадывающего”:
1) “Evolution” – прямое прочтение, эволюция, путь по схеме эволюции вправо до фигуры с нимбом, преодоление “вехи” и выход из парадигмы агрессии, а если смотреть по картинкам под доской – то преодоление искушения змея / дракона и движение от “разделённого” мозга к единому сердцу.
2) “Not To Love” – обратное прочтение, путь по схеме эволюции влево, в противоположную от развития сторону (инволюция), нисхождение до животного уровня, попытка остаться в уходящей эре Рыб и судьба стать марионеткой в чужой игре, чьей-то “кормовой базой”, остаться “домашним козликом”, которому “верх” развития представляется в виде “охранника” (“клона”). И если кукловод выиграет игру, а после проигравший всё-таки попытается идти “вправо” по слову “evolution”, то выйдет “Revolution”, так как марионетка попытается устроить “революцию” (мы увидим это далее).
Картинка над картой – Сова. Символ тайных знаний и определённых элит (отсылка к жутким слухам про то, в чём участвуют влиятельные люди, собирающиеся в Богемской роще, чьим символом и является сова) – намёк на то, кто заинтересован в негативных событиях, места которых отмечены гвоздиками на карте, как инструментах управления.
Снежинки – действие происходит зимой, которая похожа скорее на климатический эксцесс (после событий, на которые намекают “часы Судного дня“). А шестиконечная звезда, которая здесь положена в основу снежинки, ещё появится в мультфильме в знаковом моменте, как символ ещё одних влиятельных сил. Снежинка здесь символ холода в сердцах и душах, в противоположность началу весны в конце мультфильма.
Марионетка вращает головой, как будто её деталь откручивают, чтобы заменить, такая аллегория про ротации (“rotation” – “вращение”), так один персонаж превращается в другого – в головном уборе выпускника высшего учебного заведения, как бы в противоположность “отстающему ученику” - предшественнику.
Тем не менее, он та же самая марионетка, которой кукловод ведёт ту же самую игру, так что смена одного персонажа на другого только кажется изменением зрителю, по сути же не меняется ничего. Суфлёрская табличка указывает марионетке, что сейчас нужно смеяться, и марионетка смеётся. Буквы на табличке с надписью “lol” как раз над буквами “ol” из надписи на доске, как будто это ещё одна подсказка читать загаданное слово с конца, так как lol читается одинаково в обе стороны.
Продолжение здесь