Нарушение моторики и координации: Неуклюжесть, проблемы с письмом (слабый захват карандаша/ручки, неровный почерк, трудности в обучении рисованию, быстрая усталость руки ), завязыванием шнурков, застегиванием пуговиц, плохая координация «рука-глаз». При письме или рисовании ребенок непроизвольно двигает ртом, облизывает губы или высовывает язык. Трудности в обучении: Сложности с чтением, письмом, математикой, концентрацией, памятью, организацией. Проблемы с самообслуживанием: Трудности с едой ложкой, одеванием/раздеванием, пользованием туалетом. Эмоциональные и поведенческие проблемы: Тревожность, импульсивность, гиперактивность. Сенсорные нарушения: Повышенная или пониженная чувствительность к звукам, свету, прикосновениям. Повышенная чувствительность ладоней (ребенок может избегать прикосновений к определенным текстурам). Почему это важно? Сохраненный хватательный рефлекс указывает на то, что мозг работает на «энергозатратном» режиме. Ребенок тратит огромное количество энергии
Признаки неугасшего хватательного рефлекса у детей и подростков
23 марта23 мар
1 мин