Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Центр Одухотворение

«Танец – это таблетка от депрессии»

В Казахстане активно формируется инклюзивная среда. Мы поговорили с Жанной Шкатовой — руководителем танцевального коллектива для детей с ментальными особенностями, ДЦП, нарушениями слуха и речи в Астане «Special HeartsKz». Жанна обучается на программе «Инклюзивный танец от А до Я» и является мамой 12-летней девочки с аутизмом. Она сама прошла путь от отчаяния до осознанной миссии: «Танец — это не развлечение. Это реабилитация, язык, воздух для тех, кого общество держит на задворках». В этом откровенном интервью Жанна рассказывает, как инклюзивный танец помог её ребенку, а её саму вернул в танцевальный мир в возрасте 50 лет. Она говорит о главном правиле, которое усвоила на образовательной программе: каждый ребёнок заслуживает танца — даже если сегодня он только наблюдает. Изначально Жанна даже не думала о танце. Всё началось с инклюзивного театра моды — простого дефиле для «особенных» детей, чтобы они почувствовали сцену. «Мы делали это как хобби — просто чтобы дети повеселились. Но ко
Оглавление

В Казахстане активно формируется инклюзивная среда. Мы поговорили с Жанной Шкатовой — руководителем танцевального коллектива для детей с ментальными особенностями, ДЦП, нарушениями слуха и речи в Астане «Special HeartsKz». Жанна обучается на программе «Инклюзивный танец от А до Я» и является мамой 12-летней девочки с аутизмом. Она сама прошла путь от отчаяния до осознанной миссии: «Танец — это не развлечение. Это реабилитация, язык, воздух для тех, кого общество держит на задворках».

В этом откровенном интервью Жанна рассказывает, как инклюзивный танец помог её ребенку, а её саму вернул в танцевальный мир в возрасте 50 лет. Она говорит о главном правиле, которое усвоила на образовательной программе: каждый ребёнок заслуживает танца — даже если сегодня он только наблюдает.

«Я пришла к танцу из боли»

Изначально Жанна даже не думала о танце. Всё началось с инклюзивного театра моды — простого дефиле для «особенных» детей, чтобы они почувствовали сцену.

«Мы делали это как хобби — просто чтобы дети повеселились. Но когда я увидела, как моя дочь расцвела на сцене… Как её скованность, эти вечно поднятые плечи исчезли в момент, когда заиграла музыка… — я поняла: танец может дать им то, чего не хватает в обычной жизни. Особенно тем, кого общество „отодвигает на задворки“».

Её собственная дочь в 12 лет всегда шла «в стороне»: опущенная голова, отсутствие зрительного контакта, постоянное раскачивание. На репетициях всё изменилось:

«Она выпрямилась! Начала смотреть в глаза, перестала раскачиваться, стала называть своих подруг: „Мои друзья!“. А когда выходит на сцену — у неё сияет лицо. Для меня это — чудо».

«Я пришла к танцу из боли — потому что моя дочка всегда была „в стороне“. Сейчас эта боль превратилась в миссию»

-2

«Не заставлять — приглашать»: урок, который перевернул всё

Сначала Жанна, как любой хореограф, требовала от детей точного повторения движений. Плакала, когда они «рассыпались в стороны», ругала себя за «мучение» ребят.

Переломным моментом стало обучение на курсе «Инклюзивный танец от А до Я», который реализует АНО «Центр социокультурной анимации «Одухотворение» при поддержке Фонда президентских грантов. Одна история изменила её подход навсегда:

«Преподаватель рассказал про мальчика с аутизмом, который всегда молча сидел в углу, лишь наблюдал. Но он приходил на каждую репетицию! И через полгода этот мальчик встал и сделал первый шаг. Я поняла: не надо заставлять! Если ребёнок сегодня только наблюдает — это уже 100 % участия!»

-3

С тех пор её занятия построены по новым правилам:

  1. Разминка — 20 минут (раньше 5). Для детей с ДЦП это так же важно, как сам танец.
  2. Импровизация — основа урока. Дети двигаются так, как могут и хочется.
  3. Никакого «отбора». Нет «хороших» и «плохих» участников.
  4. Терпение важнее техники. Забыл движение? Не беда. Главное — присутствие.

«Каждый ребёнок заслуживает танца — даже если сегодня он только наблюдает».

-4

Чудо на сцене: когда немой мальчик произнёс имя

Самый трогательный результат — история Мухамеда, 12‑летнего мальчика с глубоким нарушением слуха и речи. До репетиций он никогда не издавал ни звука.

«1 июня на нашем концерте ко мне подошёл Мухамед (я стояла с микрофоном), взял его и чётко сказал: „Жанна“ – и чуть позже назвал свое имя «Мухамм». Это были первые слова в его жизни! Я чуть не упала. У меня и у его мамы потекли слёзы.»

Другой пример — Алан, подросток с аутизмом, агрессией и нарушением крупной моторики. Раньше он был замкнут, отказывался от физического контакта.

«Теперь он бежит на репетиции! Если его партнёр заболел — он расстраивается и просит поставить его в пару с кем‑то другим. Движения, которые месяц назад казались ему невозможными, он делает уверенно. Его мама говорит: «Мы не узнаём сына — он спокоен, улыбается, чувствует себя „как все“»».

«Танец — единственное место, где Алан чувствует себя „как все“» (слова его мамы)

-5

«Танец — таблетка от депрессии для мам»

Работа с детьми изменила саму Жанну.

«Как мама ребёнка с инвалидностью я часто впадаю в хандру, чувствую бессилие. Но на репетиции всё уходит! Пока я танцую с детьми — у меня нет места для грусти. Движение — это жизнь. В 50 лет я вернулась к своему детскому увлечению народными танцами… но теперь это не хобби. Это миссия. Я учусь быть инклюзивным хореографом — и чувствую: это то, ради чего я родилась».

«Танец — это таблетка от депрессии для мам особенных детей»

Что дальше?

23 апреля Жанна выступит с докладом на круглом столе в Национальном музее Казахстана. Она поделится своим опытом и ответит на вопрос: как построить инклюзивный танцевальный коллектив в своем городе.

А её коллектив Special HeartsKz примет участие в очном модуле образовательной программы «Инклюзивный танец от А до Я», который пройдет 21 – 23 апреля в Астане, а также планирует приехать в Россию на фестиваль «Инклюзив Дэнс Сочи» 15 – 22 мая.