В обучении чтению на английском есть один «секретный ингредиент», без которого никуда — дрилл.
Да-да, те самые столбики слов, которые нужно прочитать снова… и снова… и ещё раз. На начальном этапе, когда мы только отрабатываем закрытый слог (CVC), автоматизация навыка критически важна. Чем больше повторений — тем быстрее ребёнок перестаёт «складывать буквы по слогам» и начинает читать.
Но есть проблема: детям это объективно скучно. Монотонно читать 20 раз cat, bat, hat… И вот тут включается педагогическая магия!
Что делаем?
Достаём… игру-бродилку!
И вместо того, чтобы уныло повторять слова в тетради, мы отправляемся в путешествие по игровому полю. Каждый шаг — новое слово. Каждый ход — азарт, соревнование, желание прочитать быстро и правильно, чтобы обойти соперника.
А заодно, сами того не замечая, дети прокачивают и мягкие навыки:
учатся договариваться (чей ход, как считать очки),
обсуждают стратегию,
слушают друг друга,
радуются общим победам.
С первоклассниками из групп «Говорим, читаем, пишем по-английски» в процессе такой игры мы читаем закрытые слоги, смеёмся, спорим и… даже не замечаем, как тренируем навык, который ещё месяц назад казался сложным.
Дрилл не равно скука. Дрилл — это про результат. А результат мы любим добирать через игру!