Однажды мы сняли дом на выходные вместе со знакомыми. Их девятилетний сын не мог сам разогреть себе еду в микроволновке. Он спрашивал папу буквально обо всем: какую тарелку взять, накрыть или нет, какую кнопку нажать, через какое время отключить и т.д.
Далее я наблюдала, как ребенок надевал горнолыжные ботинки. За несколько минут он получил от папы несколько комментариев о том, как и что надо тянуть, как толкать ногу, как неправильно сын застегивает ботинок и т.д. И это прояснило ситуацию с микроволновкой – скорее всего, ребенок просто не хотел получить комментарии о том, что и как нужно делать, поэтому сам задавал столько вопросов.
Примерно до 5 лет детям свойственно действовать свободно, без обдумываний, страха или сомнений. Ими движет природное любопытство, тяга к эксперименту, новому опыту. Но если постоянно говорить ребенку фразы типа «не так», «сделай лучше», «это неправильно», страх и сомнения могут начать вытеснять любопытство.
В более старшем возрасте частые корректировки приводят к тому, что ребенок начинает сомневаться в себе, даже когда у него есть необходимые знания и компетенции. В итоге он ждет инструкций, ищет одобрение прежде, чем что-то сделать.
Время от времени корректировать какие-то действия – это нормально, это может обучить тому или иному навыку. Но если делать это слишком часто или в резкой форме, это может привести к страху ошибок и, как следствие, к нежеланию попробовать и выполнять самостоятельно даже несложные задачи.