Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Музыкальный слух: виды, значение, развитие. Выпуск 1

"Развитие слуха самое важное" —
Шуман
На рубеже XIX-XX вв. мировая фортепианная Школа признала важность слухового фактора для достижения подлинного устойчивого успеха в пианистическом образовании, утвердив основным принципом работы:
— Идти от слуха к движению а не наоборот (как было принято ранее).
Оглавление

"Развитие слуха самое важное" —

Шуман

© Школа музыкальной эстетики и фортепианного исполнительства
© Школа музыкальной эстетики и фортепианного исполнительства

На рубеже XIX-XX вв. мировая фортепианная Школа признала важность слухового фактора для достижения подлинного устойчивого успеха в пианистическом образовании, утвердив основным принципом работы:

— Идти от слуха к движению а не наоборот (как было принято ранее).

Ещё в п.п. XIX века допускались ситуации позволяющие учащимся работать абсолютно не слушая себя!

Основой методики было развитие техники ученика, двигательная "муштра" и т.п.

Основные положения:

  • При доказанном существовании слухо-двигательных связей, вопросы о слышании себя во время игры а также умении "слышать впереди" (своей игры) — первостепенны.

Исполнительская моторика напрямую зависит от музыкально-слуховых представлений.

  • Формирование слуховой воли исполнителя — неотъемлемая часть эффективной образовательной методики наравне с важностью приобретения технических навыков, что является взаимосвязанным.

М. Н. Курбатов (русский методист, музыкант-исследователь конца 19 в.), приверженец слухового метода утверждал:

  • "При помощи слуха пианист может добиться правильных движений. Музыка должна воспроизводиться на фортепиано именно так, как она звучит в воображении исполнителя..."

Из вышенаписанного можем вывести важный тезис-установку для работы за инструментом:

  • Чутко вслушиваться в свою игру.

/Вижу (в нотах) - слышу (внутренним слухом) - играю - слушаю, что играю/.

Не слушаем себя — откатываем к допотопным принципам Школы далёкого прошлого (нередко приводящим к срыву рук и отказу от исполнительской деятельности).

В сл. выпусках по этой теме узнаем о видах слуха и принципах работы с ним на конкретных примерах.

Смотрите следующий выпуск в Телеграм-канале Школы здесь

Подписывайтесь на канал нашей Школы в Телеграм, чтобы не пропустить публикации полезного контента: советов по обучению, мини-уроков, PDF-разборов и, конечно, новой музыки!

Чтобы подписаться, переходите на канал по ссылке

Ваша Школа музыкальной эстетики и фортепианного исполнительства

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ <<<🎵>>> ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Благодарю за Ваше Внимание! Каждый подписчик важен для существования канала!

© Анастасия Шляховая

✅ Записаться на индивидуальные занятия ➡️ в личном сообщении

При первом уроке — дополнительное время в подарок 🎁