Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене

Проблема с учителями в Петербурге или очередная травля маленького ребенка в лицее

Орёте на детей? Не знаете свой предмет? Имеете скверный характер? Тогда вам открыты все двери в школы в Петербурге, где держатся за любого педагога и готовы прощать всё. Это официальная политика всех школ города и отделов образования. В городе действует принцип : дети не важны, главное - учителя, любые учителя. Единственное за что могут уволить учителя - это только за регулярное пьянство. Если учитель придирается к ребенку, орёт на него - то жаловаться бесполезно. С учителем даже не поговорят, а ребенку предложат поменять школу. Легче избавиться от ребёнка, чем сделать так, чтобы учитель выполнял закон об образовании РФ. Давайте вспомним случай в школе на Белорусской улице, где мальчик напал на учителя математика. Официальная информация от директора школы и с экранов телевидения: великолепный, отзывчивый педагог, его любили все. Однако если почитать отзывы про эту школу, имя пострадавшего учителя упоминается в отзывах и далеко в неположительном ключе. Так кто виноват в происшедшем

Орёте на детей? Не знаете свой предмет? Имеете скверный характер?

Тогда вам открыты все двери в школы в Петербурге, где держатся за любого педагога и готовы прощать всё. Это официальная политика всех школ города и отделов образования.

В таком красивом городе сложно добиться справедливости
В таком красивом городе сложно добиться справедливости

В городе действует принцип : дети не важны, главное - учителя, любые учителя.

Единственное за что могут уволить учителя - это только за регулярное пьянство.

Если учитель придирается к ребенку, орёт на него - то жаловаться бесполезно. С учителем даже не поговорят, а ребенку предложат поменять школу. Легче избавиться от ребёнка, чем сделать так, чтобы учитель выполнял закон об образовании РФ.

Фото, созданное ИИ
Фото, созданное ИИ

Давайте вспомним случай в школе на Белорусской улице, где мальчик напал на учителя математика. Официальная информация от директора школы и с экранов телевидения: великолепный, отзывчивый педагог, его любили все. Однако если почитать отзывы про эту школу, имя пострадавшего учителя упоминается в отзывах и далеко в неположительном ключе.

Так кто виноват в происшедшем? Данный случай оставим на расмотрение правоохранительных органов.

Автору статьи жаль ребёнка, которого довели до такого поступка.

Кто виноват?

Ученик, учитель или органы образования в Санкт-Петербурге, которые позволяют это делать?!? Каждый сам выберет правильный ответ.

В соседней школе, тоже на Белорусской улице - очень серьезное происшествие. Травля 9 -летней тихой,скромной, застенчевой девочки. Травлю организовали и придумали не дети, а взрослые женщины.

Про травлю знает администрация школы, органы образования, администрация района города..........

Однако никаких мер не принято!

Ребёнок перешел в другой класс, как говорили, что к строгому учителю. Но оказалось, что учитель не строгий, а просто у неё выбрано несколько учеников, на которых она кричит ради собственного удовольствия. Педагог может спокойно потратить почти весь урок на подобные разборки. По мере разбирательств родителей, выяснилось, что учитель делает ошибки в элементарных примерах в математике , даже замечания в тетрадях и дневнике пишет с ошибками. При этом учитель называет себя суперспециалистом и утверждает, что орать на детей это её такая методика, и ей это позволяет делать руководство школы.

В первом классе от данного учителя сразу же ушел с ученик. Причина, как охарактеризовали родители этого ученика: "Я не позволю орать на моего ребёнка". Во втором классе тоже ушел еще один ученик, при этом последний обвинял учителя в рукоприкладстве, и в травле со стороны ряда детей (нанесении побоев в школьном туалете). Учитель эту ситуацию часто вспоминает на уроках с детьми и говорит детям, что нельзя быть как тот ученик, а то с ними тоже самое может случится .

У родителей девочки, которую травят в школе, есть аудиозаписи таких разговоров с детьми, которые пришлось делать, чтобы понять, что происходит в школе на уроках. Кто говорит правду учитель или ученик? Мама девочки: "Сложно прокомментировать эти уроки. Такого ужаса и нарушение всех норм ведения уроков я не видела никогда."

Сейчас происходит травля и выживание из школы очередного ребенка. Повод родители девочки пожаловались директору, что учитель часто орет на детей, занижает оценки (при этом это были не голословные обвинения, родители пришли с тетрадями ,где все было наглядно видно). Последней каплей стало, что учитель вывел девочку к доске и орала на нее при всем классе.

Тогда еще работающий директор школы (сейчас в школе работает только ИО директора) заварил этот конфликт ушла из школы, проработав несколько месяцев. Она сказала родителям, что учитель великолепный, а вы забирайте документы ребёнка и уходите из школы. Все, рассказанное родителями ложь, школа не доверяет информации от ребенка.. Ведь они же не могут привести доказательств, что учитель орет на уроках. На открытых уроках учитель показывает себя только с положительной стороны, доброжелательный, отлично владеющий методикой преподавания.

Ситуацию ухудшил родительский комитет этого класса. По словам мамы пострадавшей девочки, сразу после того, как она пожаловалась на учителя, её выгнали из чата. С этих пар во всем любимом МАХЕ в родительском чате её и , её ребенка поливают грязью. Причем эти же мамы (хотя не могу назвать их этим словом) неоднократно подговаривали детей через их родителей не разговаривать с ребенком.

Приходит девочка в класс, а помимо орущего учителя, еще с ней и весь класс не разговаривает. Спустя какое-то время некоторые дети рассказывают ,что об этом просили в чате их родителей.

Вот так ВЗРОСЛЫЕ изводят ребёнка.

Как с этой ситуация разбирается администрация школы. Не смотря на то, что мама пострадавшей девочки была против, в школе собрали Конфликтную комиссию, в которую вошли родительницы, которые принимают активное участие в травле ребёнка. А где же независимость комиссии?

Конфликтная комиссия - очень интересное явление в школе. Администрация школы не может решить проблему, отдел образования тоже не может решить проблему, это должны сделать некие родители, которые в приницпе не владеют ни знаниями педагогики, психологии, законов и правил, связанных с образованием. Но они решают, как поступить с человеком, с ребёнком.

Остаётся чёткое ощущение, что такой комиссией администрация школы просто снимает с себя ответственность за все, что дальше будет происходить.

О том, что такую комиссиию собрали и провели ее заседание, о результатах этого собрания родителям никто не сообщил. Со дня комиссии прошло более 3-х месяцев. О том, что такая комиссия вообще имела место быть семье сообщили органы опеки. Как оказалось, что Конфликтная комиссия решила написать жалобу на родителей девочки. По имеющейся информации родителей обвинили в том, что они избивают своих детей за плохие оценки.

А что можно было ожидать от комиссии, куда вошли женщины, которые приняли активное участие в самом конфликте и которые огранизуют травлю 9-летнего ребёнка?

Казалось, что в этой ситуации могли помочь психологи, но еще в начале проблемы все разговоры школьного психолога с ребенком были только о родителях и об отношениях в семье, а не о учебном процессе, школе и об учителе.

Школа делает всё чтобы обелить педагога вместо решения проблемы?

Легче запугать ребёнка и родителей, чем заставить педагога не орать на детей?

На данный момент родителям удалось лично встретиться с Уполномоченным по правам ребенка в Санкт-Петербурге, которая обещала взять эту ужасную ситуацию под свой контроль. Родители очень надеятся на успешное разрешение ситуации, которая длится уже седьмой месяц.

Очень надеюсь, что меры примут не только к педагогу, проверят её реальную квалификацию, а так же психическое состояние (может человеку уже нельзя работать в школе?), но и к родителям , которые на данный момент нарушили законы РФ. Некоторые из родительниц могут стать фигурантами уголовного дела по организации издевательств над несовершеннолетней.

Написав эту статью, хочется привлечь внимание наших законодателей к проблеме в школах Петербурга и окрестностей с огромной нехваткой качественных педагогов !

Автор статье сопереживает ребенку и её родителям, и в статье выражает свое собственное субъективное мнение и опирается на те сведения, которыми владеет.

А вы в школе встречались с такими ситуациями, как удавалось из них выходить?