В чём причина того, что мать с сыном становятся по разные стороны баррикад?
Ребёнок изначально не может не любить мать. Однако мать сеет семена ненависти в нём, когда игнорирует его базовые потребности. Самые, пожалуй, важные потребности детской души - в безопасности, принятии, признании достоинств и здоровой автономии.
На примере отношений императрицы Екатерины II и её сына Павла I в сериале "Павел первый и последний" хорошо видны предпосылки его нелюбви к матери:
1. отсутствие привязанности (как только Екатерина родила Павла, его забрала к себе на воспитание императрица Елизавета, мать её мужа Петра III, с сыном она виделась крайне редко, к тому же Пётр недолюбливал Екатерину);
2. отказ Екатерины передать власть сыну, когда он достиг совершеннолетия, несмотря на то, что он мечтал об этом, и Елизавета готовила его к престолонаследию;
3. Екатерина была причастна к смерти его отца;
4. страх перед заговором навсегда сделал Павла подозрительным в отношении матери;
5. Екатерина так и не смогла наладить отношения с сыном, даже несмотря на то, что с 8 лет он полностью был под её опекой; на этом фоне, чувствуя одиночество и нелюбовь матери, Павел идеализировал отца, тосковал о нём - это непрожитое горе преследовало его всю жизнь;
6. Екатерина видела в нём Петра III и скорее соперника, чем близкого человека; если мать не доверяла сыну, то и у него не могло быть доверия к ней;
7. своим отношением Екатерина психологически кастрировала сына, насмехаясь над его идеями, которые шли в разрез с её, лишая его хоть какого-нибудь влияния на дела государства, утверждая, что он не годится на роль императора, возвышая своих фаворитов.
И, тем не менее, как и у любого ребёнка с дефицитом любви, отношение Павла к матери не было столь однозначным - да, одна его часть чувствовала себя беспомощной жертвой, подвергающейся материнскому садизму, и ненавидела мать, а другая часть нуждалась в её любви и лелеяла надежду, что мать может быть другой (расщепление на Я-раненое и Я-надеющееся).
Павел в исполнении Дениса Власенко поначалу предстает перед нами нежным, ранимым, сентиментальным юношей, который бунтует против материнского диктата и отвержения.
Его внутренний ребёнок чувствует себя несправедливо непризнанным. И по мере взросления, особенно когда он получает власть, это обостренное чувство несправедливости и жажда значимости принимает крайнюю форму - он маниакально требует ото всех, особенно дворян, соблюдения дисциплины и почитания себя, за обман подвергает публичным наказаниям, чем, по одной из версий, настраивает элиты против себя и разделяет участь отца.
Создаётся впечатление, что когда он почувствовал власть в своих руках, из него вылился весь гнев к матери, копившийся долгие годы и смещенный теперь на тех, кто стал зависим от него.
Ребёнок интернализует агрессивное поведение матери и транслирует его по отношению к ней и к другим.
Для садизма характерно желание не уничтожить объект, а отыгрывать с ним прошлый опыт травматичной привязанности.
Можно предположить, что Екатерина отыгрывала с сыном свой конфликт со свекровью и мужем. Павел же был полностью в её власти, поэтому когда его мать умерла, он стал садистом по отношению к своим подчинённым. Однако переоценил степень своего могущества.