Российская экономика задыхается от дефицита кадров. На предприятиях не хватает рабочих рук, зарплаты растут, а безработица находится на исторических минимумах. И в этот момент общество узнаёт пугающую цифру: по данным Росмолодёжи, на начало 2026 года около 4,7 млн молодых людей в возрасте 14–35 лет не учатся, не работают, не проходят профессиональную подготовку — вообще не ведут никакой социально-трудовой жизни . Каждый восьмой представитель молодого поколения, по мнению экспертов, не видит своего места в обществе .
Одни эксперты бьют тревогу, предрекая «крах экономики». Другие спокойно констатируют: катастрофы нет, есть смена ценностей и образа жизни, а официальная статистика безработицы фиксирует совсем иные цифры. Редакция изучила свежие исследования Вологодского научного центра РАН, ВНИИ труда Минтруда России, доклады Центра социологии молодёжи ФНИСЦ РАН, оценки Росмолодёжи и мнения ведущих экономистов, чтобы представить полную картину феномена NEET в России в 2026 году.
1. Что такое NEET и сколько их в России
Термин NEET (Not in Education, Employment or Training) прочно вошёл в лексикон социологов и экономистов в последние годы. Им обозначают молодых людей, которые не учатся, не работают и не проходят профессиональное обучение .
Главная проблема: официальная статистика прямо не фиксирует этот показатель.
Доктор экономических наук, профессор Людмила Кривко поясняет: «Официально Росстат не фиксирует NEET. В текущий момент можно говорить о точечных исследованиях» . Росстат оперирует данными о молодёжной безработице. И здесь картина более радужная: с 2020 по 2024 год уровень безработицы среди молодёжи 15–29 лет снизился более чем в два раза — с 10,7% до 5,2% .
Самые свежие оценки масштаба NEET в России:
ИсточникГодЦифраВозрастная группаРосмолодёжь (Григорий Гуров) 20264,7 млн человек14–35 летВолНЦ РАН 2026от 12 до 15%15–24 года
ВолНЦ РАН в своём фундаментальном исследовании «Ресурсы роста: молодые люди вне системы занятости и образования» (опубликовано в марте 2026 года) обосновывает, что проблема NEET-молодёжи высокоактуальна . Необходимость её изучения обусловлена не только обострившимися демографическими проблемами, но и опасностью дальнейшего разрастания группы, что в будущем может негативно повлиять на многие социально-экономические процессы .
2. Анатомия феномена: почему молодёжь выбирает «ни-ни»
Мнения о причинах резко разделились. В Госдуме винят инфантильность. Экономисты ищут системные причины.
Версия первая: «Болезненное отношение к индивидуальности» (депутатская)
Заместитель председателя Комитета Госдумы по молодёжной политике Александр Толмачев дал жёсткую оценку тренду NEET. По его словам, это результат «ненормального, болезненного отношения общества и государства к особенностям личности», которое приводит к инфантилизации и атомизации поколения .
Парламентарий считает, что многие взрослые дети не хотят напрягаться, а родители не требуют от них самостоятельности. Толмачев предупреждает: сейчас эффект «выключения» молодёжи из рабочей сферы незаметен, так как экономику двигают люди старших поколений. Но если число адептов NEET станет существенным, механизмы начнут замедляться, и не исключён кризис.
Версия вторая: «Кризис социального контракта» (экспертная)
Исследователи ВНИИ труда Минтруда России в статье, опубликованной в январе 2026 года, выделяют комплекс факторов, формирующих низкую вовлечённость молодёжи в занятость :
- Институциональные барьеры перехода «учеба – работа»
- Несоответствие профессиональной подготовки требованиям экономики
- Недостаточная практико-ориентированность образования
- Ограниченный доступ к качественным стартовым рабочим местам
- Распространённость нестабильных форм занятости
Версия третья: «NEET как индикатор проблем макроуровня»
Экономист Людмила Кривко предлагает более сбалансированный взгляд: NEET не говорит однозначно про инфантилизацию или про отсутствие когнитивных способностей. Скорее, это индикатор проблем макроуровня, когда молодёжь не видит перспективы обучения и своей востребованности на рынке труда; когда нет оптимальных механизмов обеспечения жильём за счёт заработной платы при входе на рынок труда .
Кривко подчёркивает: NEET — это не поколение, не вся молодёжь в конкретном возрасте. Это модель поведения, которая присутствует во многих странах — Турции, Великобритании, Греции, Латвии, Нидерландах. И как явление NEET не принципиально ново — достаточно вспомнить хотя бы «обломовщину» .
3. Кто такие NEET: структура группы
Исследователи Вологодского научного центра РАН провели эмпирическое исследование с привлечением экспертов и определением математических зависимостей. Это позволило уточнить структуру группы NEET-молодёжи в России и основные причины её формирования .
Внутри группы NEET выделяются разные подкатегории:
- NEET-безработные — молодые люди, которые активно ищут работу, но не могут её найти.
- NEET-неактивные — те, кто не ищет работу и не хочет работать. Среди них много молодых людей с низким уровнем образования, а также тех, кто занят домашним хозяйством.
- «Золотые» NEET — молодыe люди из обеспеченных семей, которые формально числятся NEET, но могут иметь доступ к капиталу родителей или зарабатывать в цифровой среде без официального трудоустройства .
Людмила Кривко подчёркивает: «NEET можно отследить и среди „золотой молодёжи“ мегаполисов, и среди депрессивно развивающихся территорий. Здесь не может быть одинаковых для всех корректирующих мер и тем более запретов» .
4. Региональная дифференциация
ВолНЦ РАН в своём исследовании выявил масштабы и особенности распространения NEET-молодёжи в России, в том числе в региональном и гендерном разрезах .
Ключевые региональные различия:
- Наиболее остро проблема стоит в депрессивных регионах с высокой безработицей и отсутствием возможностей для трудоустройства.
- Парадоксальным образом NEET распространён и в некоторых ресурсодобывающих территориях, где высокие доходы населения позволяют детям не работать.
- Среди NEET-безработных выше доля мужчин, среди NEET-неактивных — женщин с низким уровнем образования, занятых домашним хозяйством.
Кривко подчёркивает: к явлению NEET следует подходить как к индикатору социально-экономического благополучия молодежи на уровне конкретных регионов .
5. Риски и последствия: что будет с экономикой
Эксперты сходятся в том, что игнорировать проблему нельзя. Перечисляя риски, экономист Людмила Кривко называет :
- Недополучение доходов бюджетом и внебюджетными фондами. Молодые люди не платят налоги и страховые взносы.
- Усиление напряжённости на рынке труда. Дефицит кадров в реальном секторе будет усугубляться.
- Сокращение объёма банковских накоплений и инвестиций. Молодёжь без дохода — неактивные потребители и заёмщики.
- Увеличение долговой нагрузки. Отсутствие стабильного дохода может толкать на закредитованность.
Более долгосрочные последствия связаны с дефицитом менеджеров среднего и высшего звена, а также со снижением уровня специализации и накопленных знаний в ключевых отраслях.
6. Что делать: меры тактического и стратегического характера
Позиция государства, озвученная в Госдуме, достаточно жёсткая: поощрять самостоятельность и вовлекать молодёжь в науку и прикладную деятельность со школьной скамьи .
Однако эксперты предлагают более комплексный подход.
Исследователи ВолНЦ РАН на основе результатов своего исследования обосновали перечень мер тактического и стратегического характера, ориентированных на решение проблемы и включение NEET-молодёжи в процесс общественного воспроизводства :
- Раннее выявление склонности к NEET-поведению. Мониторинг учащихся, склонных к досрочному уходу из образования.
- Развитие наставничества. Создание программ помощи в реализации индивидуальных траекторий.
- Адаптация образовательных программ. Укрепление связи образования и рынка труда.
- Создание онлайн-платформ. Формирование цифровых пространств для NEET-молодёжи, где они могли бы найти применение своим навыкам.
Экономист Людмила Кривко добавляет: направления снижения рисков NEET связаны с ранним выявлением склонности к такой модели поведения, формированием (например, на уровне НКО) программ наставничества, программ помощи в реализации индивидуальных траекторий, создания онлайн-платформ для NEET-молодёжи .
ВНИИ труда Минтруда России выделяет направления совершенствования государственной и образовательной политики, включая развитие практик ранней профессиональной интеграции, укрепление связи образования и рынка труда, повышение эффективности инструментов содействия занятости .
7. Что в итоге?
2026 год стал годом, когда феномен NEET перестал быть темой узких академических кругов и вышел на уровень публичной политики. Мнения разделились: одни видят в этом угрозу экономическому развитию и признак морального разложения, другие — смену парадигмы и индикатор системных проблем на рынке труда и в образовании.
Ключевые выводы:
- Масштаб дискуссионный. Официальная статистика говорит о снижении молодёжной безработицы в два раза за четыре года. Однако независимые исследования фиксируют до 15% NEET среди молодёжи 15–24 лет, а Росмолодёжь оценивает число «выпавших» в 4,7 млн человек.
- NEET — это не про лень. Причины кроются в институциональных барьерах, несоответствии образования требованиям рынка, отсутствии перспектив и, в некоторых случаях, в материальном комфорте семей.
- Группа неоднородна. Есть NEET-безработные, которые ищут работу, NEET-неактивные (часто женщины с детьми) и «золотые» NEET из обеспеченных семей.
- Риски для экономики реальны. Даже если катастрофических масштабов нет, государство уже теряет налоги, а компании — молодых специалистов.
- Решения требуют системного подхода. От раннего выявления склонностей до реформы образования и создания благоприятной среды.
Прогноз:
В ближайшие годы проблема NEET не исчезнет. Она будет трансформироваться. По мере старения населения дефицит квалифицированных кадров будет нарастать, и экономика вынуждена будет адаптироваться к новым ценностям молодого поколения. Вопрос не в том, чтобы заставить зумеров работать любой ценой, а в том, чтобы создать такую систему, где работа и учёба станут для них не обязанностью, а осознанным выбором, приносящим удовлетворение и достаток.
Как точно заметила экономист Людмила Кривко: «NEET — это, скорее, индикатор проблем макроуровня, когда молодежь не видит перспективы обучения и своей востребованности на рынке труда» . И пока этот индикатор остаётся на высоком уровне, экономике будет не хватать главного — людей, готовых работать и создавать будущее.