В Челябинской области подготовили уже второе учебное пособие по краеведению для школьников, дополняющее учебный курс по истории. На этот раз – для шестого класса. И оно сильно отличается от тех ассоциаций, которые рождаются в голове при словосочетании «учебник по истории».
Во время пресс-конференции медиахолдинга «Гранада Пресс» составители рассказали, что прекрасно понимали особенности современного поколения школьников, поэтому пошли на хитрости, делая изучение истории Челябинской области увлекательным.
Наглядность
Момент, который лежит на поверхности. Так как «История нашего края» – именно учебное пособие, а не учебник, появилась возможность преподносить информацию отдельными порциями, щедро сдобрив различными фотографиями, инфографиками, блоками, выделенными желтым и красным – это геральдические цвета Челябинской области – и картами по типу «было – стало».
Детям о детях
В учебном пособии для пятиклассников составители ввели интересную рубрику – «Дети в истории края». Но в новом издании, для шестого класса, по мнению составителей, она получилась особо удачной. Рассказ о событиях, важных для жителей Челябинской области, да и зачастую для всей страны, подается через истории детей. Например, из пособия можно узнать про настоящего сына полка, который прошел путь из Пруссии до Южного Урала и остался здесь жить. Или про цесаревича Александра Николаевича, который побывал на территории современной Челябинской области. Это сейчас мы знаем его как императора Александра II, а в пособие он предстает юношей, который пишет своему отцу письма, спрашивая про свою любимую собаку, которую пришлось оставить дома, делится тем, что его удивило в обычаях, одежде, еде на Южном Урале. В конце концов, про реформы Александра II школьники и так узнают – из общего курса истории.
Увидел в книге – увидел в жизни
При подготовке пособия проделали огромною работу, чтобы все данные были проверенными, а все озвученные факты – правдивые. Для этого сотрудничали с музеями Челябинской области. Не только с теми, которые находятся в областном центре, но и с муниципальными. В издании указано, из какого музея получена информация, что приближает историю к школьникам: не все ученики могут поехать в музей того же Челябинска, но зато могут обратиться в тот, который расположен у них. И они уже будут знать, о чем спрашивать.
Это также работает и при поездках по региону, потому что, например, в тот же музей-заповедник «Аркаим» дети приезжают «заряженные»: они уже знаю про древнее поселение и его историю, чаще всего, у них есть вопросы, которые бы они хотели уточнить у музейных работников и объекты, которые они хотят увидеть своими глазами.
История в культурном многообразии
Символично, что новое пособие подготовили в Год единства народов России. Как раз Челябинская область является регионом с исторически сложившимися добрососедскими отношениями между представителями разных народов. И этот момент также отразили в пособие. Так как проект реализовали с привлечением представителей регионального отделения ОГО «Ассамблея народов России», издание будет познавательно для ребят разных национальностей, потому что расскажет о их культуре и традициях.
Составители подчеркнули, что обычно национальный вопрос подают через столкновение и конфликт, но в пособие рассказывают о том, как представители 152 народов и этнических групп смогли научиться жить в мире, сделав Челябинскую область такой особенной, какой она сейчас является.