Школа перестаёт быть «комбинатом бытовых услуг» по выдаче сухих знаний и возвращается к своей исконной миссии — ковке национального характера. В министерские коридоры, наконец, вернулось слово, которое десятилетиями пытались вытравить либеральные реформаторы: воспитание. Теперь за него будут ставить оценки, и это не просто формальность, а возвращение к фундаменту, на котором стояла великая русская педагогика.
Вердикт вынесет не машина, а наставник
Главный страх «прогрессивной» общественности — субъективизм — решили купировать на корню. Оценку за поведение не будет лепить «злой учитель» в порыве гнева. Как пояснила изданю "КП" эксперт Минпросвещения России, главный специалист Института изучения детства, семьи и воспитания Марина Конева, решение станет плодом коллективного разума.
Классный руководитель, учителя-предметники и педагоги-психологи соберутся в единый совет. Такая связка позволит увидеть ребёнка со всех сторон: и как он грызёт гранит науки на уроках, и как ведёт себя в коридоре, когда «взрослые не видят». Коллегиальный подход — это фильтр от личных симпатий и антипатий, превращающий оценку в объективное зеркало личности.
Дисциплина — это не тюрьма, а свобода созидать
Критерии, которые озвучила Марина Конева в интервью РИА Новости, звучат как манифест возвращения к здравому смыслу. В расчёт пойдут:
- Дисциплинированность (умение соблюдать правила, а не превращать класс в балаган);
- Нормы межличностного взаимодействия (проще говоря — умение не хамить сверстникам и уважать старших);
- Социальная активность (готовность созидать, а не потреблять);
- Правомерное поведение.
Школа — это не только место, где учат извлекать корень квадратный, но и пространство, где закладываются границы дозволенного. Если подросток считает нормой оскорбление учителя или издевательства над слабым, его «пятёрка» по математике гроша ломаного не стоит для будущего страны.
Поощрение вместо кнута
Важный нюанс: новая система — это не карательный инструмент в духе антиутопий. Оценки за поведение планируют использовать как способ поддержки и профилактики. Для тех, кто оступился или оказался в «группе риска», это станет сигналом: тебе нужна помощь, мы тебя видим. Для активных и достойных — лишним поводом для гордости и весомым плюсом в личное портфолио.
Эксперимент по внедрению «нравственного ценза» уже идёт полным ходом. В семи регионах России такие оценки начали выставлять в текущем учебном году.
Оценивать поведение русских школьников будут классные руководители, учителя-предметники и педагоги-психологи. Коллегиальная работа поможет избежать субъективизма при выставлении оценки за поведение, объяснила эксперт Минпросвещения России Марина Конева. Речь идёт о дисциплинированности учащегося, соблюдении норм межличностного взаимодействия как с другими учениками, так и со взрослыми, социальной активности и правомерном поведении. В семи регионах страны такие оценки в качестве эксперимента выставляют уже сейчас.
Сможет ли цифра в дневнике заменить родительское воспитание, или мы просто фиксируем диагноз обществу, в котором слово «уважение» пришлось возвращать министерскими приказами?
Святослав РОМАНОВ