Введение оценки за поведение усугубит проблемы во взаимоотношениях между учителями, учениками, их родителями и руководством школ. Такое мнение выразила глава Лиги безопасного интернета Екатерина Мизулина в своем телеграм-канале. В Минпросвещения заявили, что оценку за поведение могут ввести во всех школах с 1 сентября 2027 года.
«На мой взгляд, введение оценки за поведение никак не приведет к созданию гармоничной обстановки в школах и только усугубит текущие проблемы во взаимоотношениях между учителями, учениками, их родителями, руководством школ», — написала она.
Российские учителя рассказали, сколько получают на самом деле
Как рассказала Мизулина, в ее адрес ежедневно приходит большое количество обращений касательно предвзятого отношения педагогов к детям. Их авторы пишут в том числе о занижении оценок, придирках из-за внешнего вида или неработающего электронного журнала, а также об оскорбительных замечаниях от педагогов, которые «нередко провоцируют волну травли в классе со стороны сверстников».
«Причем важно понимать, что этим делятся в основном отличники, хорошисты и их родители», — указала Мизулина.
Она также считает, что оценка за поведение «никак не остановит откровенных хулиганов», которые проявляют агрессию и насилие в адрес учеников и учителей.
«Ведь они чувствуют себя безнаказанно, прекрасно зная, что из школы их не отчислят. У школ на данный момент недостаточно полномочий для принятия существенных мер в отношении таких ребят», — пояснила глава Лиги.
Глава СПЧ призвал отчислять учеников из школ за неудовлетворительное поведение
По какому принципу будут ставить оценку за поведение
С 1 сентября 2025 года апробация системы оценивания поведения проводится в 89 школах семи регионов России — Ленинградской, Новгородской, Ярославской и Тульской областей, а также ЛНР, Чечни и Мордовии. В этом учебном году в эксперименте участвуют ученики первого — восьмых классов.
Регионам предложены три формата шкалы:
- четырехбалльная («отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно»),
- трехбалльная («образцовое», «допустимое», «недопустимое»),
- зачетная («зачет» или «незачет»).
Эксперимент будет продлен на год с целью доработки инструментария, а в случае успеха практику распространят на все регионы России с 1 сентября 2027 года, сообщила замминистра просвещения Ольга Колударова на XVI Петербургском международном образовательном форуме, передает «Интерфакс».
«С 1 сентября 2026 года мы еще продолжим апробировать целый год <…>. Мы попросили субъекты Федерации определить не менее 10 образовательных организаций уже в каждом субъекте для „пилота“», — рассказала Колударова.
По ее словам, в апробации системы сейчас участвуют около 2 тыс. учеников, и власти получают позитивные отклики о результатах эксперимента как от педагогов, так и от родителей и школьников.
«Наша задача — посмотреть <…> чтобы у нас не было формализма в воспитательной работе», — добавила Колударова.
Оценка за поведение «во избежание субъективизма» будет выставляться коллегиально при участии классных руководителей и учителей-предметников, включая педагогов-психологов, учителей-дефектологов, социальных педагогов, сообщила РИА Новости эксперт Минпросвещения, главный специалист Института изучения детства, семьи и воспитания Марина Конева.
По ее словам, при оценивании поведения учитываются следующие критерии:
- дисциплинированность,
- соблюдение норм межличностного взаимодействия с обучающимися и со взрослыми,
- социальная активность и правомерное поведение.
До этого в Минпросвещения называли в числе критериев ответственное и старательное отношение к учебе, аккуратность и прилежание, активную вовлеченность в общественную жизнь школы и участие в общественно полезной трудовой деятельности.
Оценки за поведение по пятибалльной шкале были введены в советских школах в 1944 году. В 1960 году появился свод правил, на основании которых они выставлялись. В 1970 году, помимо пятибалльной системы оценки, появилась трехступенчатая, по которой поведение оценивалось как «примерное», «удовлетворительное» и «неудовлетворительное».
Выпускники с «двойкой» или неудовлетворительной оценкой за поведение по итогам последнего года учебы не допускались к экзаменам и вместо аттестата получали справку о том, что прослушали курс средней общеобразовательной школы.
В 1989 году оценки за поведение и прилежание были упразднены.