Окончание. Начало воспоминаний Николая Николаевича Чербаева читайте здесь.
«Наступил сентябрь 1965 года. Я пошёл в первый класс. Мне запомнилось: линейка возле школы, я в новых брюках и пиджаке, в белой рубашке (цветы не помню)
В классе - запах свежей краски, покрашенные парты, коричневая доска. Учитель начальных классов Алевтина Михайловна рассадила нас, мальчиков с девочками. Алевтина Михайловна высокая, в веснушках, волосы рыжие, уложенные на голове каким-то валом (тогда носили такую причёску многие). Она мне запомнилась как очень добрая, мудрая учительница.
Чем мне запомнились школьные годы
Мы, первоклашки учились во вторую смену. Было тогда по два параллельных класса: «А» и «Б» (а ещё раньше, рассказывали взрослые, было по четыре параллельных класса). В классе нас было 27 учеников. Были у нас уроки чтения (изучали букварь), арифметики, пения, физкультуры, чистописания, труда и рисования.
Авторучек у нас тогда еще не было. Мы писали перьевыми ручками. Сидели мы за партами (столов не было). Кстати сказать, парта для учёбы была очень удобным изобретением. На партах стояли чернильницы (непроливайки). В них наливали чернила, и, если её перевернёшь, чернила не выльются.
На каждый день кого-то из нас назначали дежурным по классу. Дежурный обязан был подготовить класс к уроку: чтобы доска была чистой, чтобы у доски лежали влажная тряпочка и мел, чтобы на парты были расставлены чернильницы. После уроков дежурные оставались и наводили порядок в классе: протирали парты влажной тряпочкой и мыли пол.
Кого-то из девочек назначали санитаркой класса. Санитарка носила белый фартук и сумку с красным крестом. В сумке находился бинт, ножницы, йод. Главной её задачей было проверять чистоту ушей и рук. Если санитарка обнаруживала у кого-то непромытые уши, или неподстриженные ногти, или грязь под ногтями, то сообщала об этом учителю. Этого ученика обязывали к следующему дню подстричь ногти и помыть уши.
В школе было печное отопление. Технические работники (технички или уборщицы) топили печи торфом, делали уборку и следили за временем проведения уроков. По окончании урока они звонили в ручной колокольчик и давали звонок на урок по окончании перемены.
На переменах мы затевали какие-то игры, бывало, выбегали на улицу раздевшись, и катались по замерзшим лужам, шумно бегали в коридоре, за что уборщицы нас ругали. Если кто-то явно нарушал дисциплину, то отводили для разговора к директору школы. Это было самым неприятным наказанием.
В первом классе нас принимали в октябрята и на пиджак прикалывали значок с изображением Владимира Ильича Ленина, когда он был ещё ребёнком. В третьем классе мы становились пионерами и носили красный пионерский галстук. За плохое поведение и отставание в учёбе могли в пионеры и не принять.
С радостью встречали мы новогодние праздники и 7 Ноября – День Октябрьской революции. К этим праздникам готовились особенно. В каждом классе для новогодней ёлки изготавливали игрушки, каждый класс готовился к выступлению на школьном концерте. Большую радость доставляли нам новогодние подарки.
В школе была должность пионервожатой. Как правило, это была девушка. Она была организатором работы с пионерами: ходили в походы, собирали макулатуру и металлолом, готовились к празднованию знаменательных дат, выпускали стенгазету. Её кабинет, где было рабочее место, так и называли – пионерская комната.
Пионерская комната мне особо запомнилась. Как-то во время перемены я находился в пионерской и увлёкся разговором с пионервожатой. За разговором я не услышал звонка на урок. Пионервожатая Зоя Николаевна и спрашивает: «А почему ты на урок не идёшь?» Меня как огнём охватило (ведь у нас контрольная работа по математике!). Когда я вошёл в класс, то урок уже начался, и учительница мне не разрешила присутствовать из-за опоздания. Делать нечего! Я возвратился в пионерскую комнату. Тогда я получил свою первую двойку. Это было в восьмом классе.
Окончив восемь классов, я поступил учиться в Тамбовский автотранспортный техникум. Там я учился три года и десять месяцев, получив среднее образование и специальность техника-механика.
На каникулах
Во времена моего детства в каждой семье было много детей. После уроков мы выходили на улицу и устраивали разные игры. Зимой катались на санках, на лыжах, играли в хоккей, в снежки. Строили снежные крепости, делились на группы. Одна группа находилась в крепости, а другая нападала и должна была эту крепость занять. Тут был такой бой! Наваливались друг на друга - не понять, где «свой», где «чужой». В конце этой битвы и крепость была развалена, и мы все в снегу.
В летние каникулы, конечно, много времени мы проводили на речке или на озере. Плавали, загорали... Переплывали речку и скрытно, чтобы не заметил сторож, выдёргивали на огородах морковь. Возвращались на свой берег и с удовольствием ели морковку. Увлекались рыбалкой.
Но мы не только праздно проводили время. Обязательно помогали родителям. Ходили на колхозное поле пропалывать свёклу, помогали заготавливать сено, поливали на огороде грядки с капустой, огурцами, помидорами. Пропалывали картошку на огороде, а по осени копали.
Помогали заготавливать к зиме дрова: распиливали, кололи и складывали в поленницы.
В летнее время я и друг мой Серёжа ходили на конюшню. Мы знали поимённо всех лошадей. Помогали конюхам, чистили и кормили животных.
А весна! Это такое время года, которое с радостью встречают все. После долгой зимы наконец-то наступают тёплые, светлые, многоголосые дни.
В наше время были большие разливы реки Цны. Когда река наполнялась талыми водами, она поднимала и ломала лёд. Огромные льдины всплывали, ломались, звенели и плыли по течению. Луга заливались водой до самого Заречья, до которого добраться можно было только на лодке. Мы, дети, да и взрослые тоже, приходили на речку и смотрели на широкий разлив и звонкий ледоход. Такого, к сожалению, уже много-много лет не наблюдается...
Когда разлив заканчивался и река входила в берега, на лугах оставались лужи. Вода в этих лужах была прозрачной и тёплой, а на дне этих луж оставались раки. Мы собирали раков, собирали высохший помёт от коров, разводили костёр и запекали раков - вкуснотища!
Когда восстанавливали мост через реку после разлива, мы ходили на луг за щавелем. Мы в детстве много ели тогда разных трав на лугу: щавель, дикий чеснок, речную кугу (внутри белая масса, как мука), из каких-то цветов высасывали нектар (для нас это был мёд).
Многое из тех далеких лет свято хранит душа. Таким было мое неповторимое детство...»