ЛЕЧИТЬСЯ 👩⚕️ или УЧИТЬСЯ 📚 ?
❓ «Мы сейчас лечимся, потом курс массажа, потом придем на занятия.»
❓ «Зачем нам к врачам, он здоров. Давайте заниматься.»
❓ «Мы уже принимаем таблетки для запуска речи, зачем нам логопед.»
❓ «Не хочу пичкать ребенка таблетками, что же ему всю жизнь на лекарствах быть?»
Так что же делать: лечиться или учиться? Этот вопрос ставит перед выбором многих родителей.
Нужно ли медикаментозное лечение или нужны занятия? Или то и другое? 🤔
🛑Неврологическое или другое лечение не заменит систематических занятий с логопедом/дефектологом/нейропсихологом.
Ослабленная нервная система и головной мозг в частности научилась справляться с учебными задачами, так как ей позволяли ⚠️ актуальные возможности.
А именно:
-избегать когнитивных нагрузок ❗️
-терять концентрацию внимания (на фоне истощения) ❗️
-избегать деятельности, где нужно прилагать усилия и тд ❗️
🛑Но также и пед.специалист не всесилен без помощи медицины. 🩺
Получая качественное лечение, нервные клетки начинают работать лучше. Становится больше активности, улучшается внимание, появляется больше ресурсов. 🔝
Но мозг не умеет всем этим пользоваться. 🤪
Да, он стал лучше работать.
❌Но связная речь не улучшится сама собой,
❌ошибки в употреблении грамматических категорий никуда не денутся,
❌пропуски букв при письме так и останутся без дополнительной работы логопеда.
❌Новые функции мышления не появятся без дефектолога.
До лечения мозг 🧠 привык решать задачи так как получалось. После лечения он окреп, но нет необходимых нейронных связей чтобы освоить все навыки.
☑️ Лечение всегда необходимо подкреплять психолого-педагогической коррекцией. Без специального обучения мозг не освоит новые навыки в полном обьеме.
☑️ Для обучения и развития новых навыков нужны ресурсы. Без правильного лечения у мозга не будет ресурсов на выработку новых нейронных связей.
☑️ Без лечения коррекция будет малоэффективной и без пед.коррекции лечение не даст нужный результат.