Как чтение вслух меняет вашего ребенка и укрепляет семью

Почему важно читать с детьми? Когда вы читаете ребёнку вслух, вы делаете гораздо больше, чем просто знакомите его с историей. Развиваете его речь, учите любить книги и дарите пищу для воображения. С 2018 года 19 марта отмечается Международный день «Почитай мне» – прекрасный повод вспомнить, как важно дарить детям эти тёплые минуты совместного чтения.

Марина ЧУЛАСОВА, главный методист Центральной детской модельной библиотеки им. Ю. Черных: «Стоит понимать, что до определённого возраста, как правило, дошкольного, мама и папа для ребёнка – это весь мир. Если вы совместно с ребёнком садитесь и через книжечку познаёте этот мир, это очень хорошо. И, конечно, книга даёт не просто знание и навык чтения, она помогает ребёнку выстраивать грамотную речь».

Кроме того, детские стихи и фольклор – колыбельные, потешки, считалки – помогают научиться правильно произносить звуки, а также формируют внутреннюю языковую ритмику. А раннее знакомство с книгой – залог любви к чтению и в старшем возрасте.

Марина ЧУЛАСОВА, главный методист Центральной детской модельной библиотеки им. Ю. Черных: «Очень хорошо, между прочим, когда у маленького ребёнка дома есть плакат с буквами; он интересуется. Он интересуется, маленькие дети, как вы знаете, интересуются всем. И буквами в том числе он будет интересоваться, будет показывать их, будет бесконечно их из палочек строить, рисовать, лепить из пластилина. И он будет очень хорошо к этому относиться и быстро их запомнит, потому что если ребёнка дорастить до определённого возраста, а потом сказать, что ты идёшь в школу, вот это буквы, а вот это книги, садись, читай – то это уже не часть его жизни».

Сегодня мир детской литературы огромен. Как поделились в модельной библиотеке, только в их фонде – больше миллиона книг. И это не только привычные нам буквенные громадины. Есть тактильные, которые помогают развитию мелкой моторики, книги-вырубки, с плотными картонными страницами, мягкие, музыкальные, а также с картинками без текста.

Алиса АЛЕКСЕЕВА, корреспондент БСТ: «Существуют и так называемые ароматные сказки. Помимо чтения, ребёнок может потереть страницу ладошкой и ощутить запах сказки на кончиках пальцев».

Для юных любителей пощекотать нервы существуют и сказки-страшилки.

Марина ЧУЛАСОВА, главный методист Центральной детской модельной библиотеки им. Ю. Черных: «Здесь, кстати, нужно очень аккуратно, потому что дети эмоционально разные. Кто-то воспринимает историю буквально очень близко к сердцу, дети могут быть очень эмоционально восприимчивы. Для кого-то смешно, а для кого-то по-настоящему может быть страшно. Поэтому историю выбирать нужно с учётом именно эмоционального восприятия ребёнка».

Специалисты советуют обсуждать прочитанное: как ребёнок понял, что чувствует, что думает, а что осталось непонятным – например, из-за незнакомых слов. Это учит анализировать и выражать мысли. Не стоит забывать и про сказки. Они не устаревают, ведь понятия добра и зла, подвига и предательства – фундаментальны. Именно из сказок человек черпает свои первые этические, культурные и жизненные ориентиры. Не менее важны и иллюстрации в книгах.

Марина ЧУЛАСОВА, главный методист Центральной детской модельной библиотеки им. Ю. Черных: «Они формируют воображение и помогают ребёнку понять историю. Поэтому иллюстрации должны быть чёткими, понятными и соответствующими истории. Не то, что бабушка страшнее волка. Это имеет значение, и это действительно важно».

Пополнить книжную коллекцию можно не только в магазинах, но и в библиотеках: там можно записаться и брать книги домой. А выбирая литературу с ребёнком, лучше не спешить. Прочитайте вместе с ним хотя бы страничку прямо с полки, чтобы понять, находит ли история отклик в сердце маленького человека.