Ах, если бы вы знали, дорогие мои читатели, какой удивительный народец живёт с нами бок о бок! Это они, наши трёхлетние и пятилетние гении, каждый день творят великое чудо — чудо языка.
Сидит этакий карапуз за столом, уплетает макароны за обе щеки, а потом довольно вздыхает и заявляет: «Всё мама, я намакаронился!» И ведь сразу ясно: насытился по горло, объелся этими самыми макаронами. А попробуйте сказать ему, что так говорить нельзя! Он на вас удивлённо посмотрит: как же нельзя, если очень даже можно?
Идём мы с ним по улице, видим хрюшку с поросятами. Мой языковед встрепенётся и кричит: «Смотри, у свиньи свинята!» Ну точно, думаю, а как же ещё? Ежата — у ежа, бельчата — у белки, значит, у свиньи должны быть свинята. Всё по правилам, по науке!
А вечером начинается самое интересное. Просит он мультик включить, но непременно тот, что получше. И рассуждает: «Мама, этот мультик плохее, чем тот!» То есть совсем плохой, хуже некуда. Или жалуется на друзей во дворе: «Они хочут гулять, а меня не берут!» Им, видите ли, хочется, а ему — нет? Непорядок!
Дома у нас беспорядок: игрушки разбросаны. Говорю: убери. А он командует младшему брату: «Поклади игрушку на место!» Поклади, а не положи — так удобнее, так понятнее. И стульев у нас, между прочим, целых четыре штуки. «У нас дома много стулов!» — рапортует он приходящей бабушке.
Вот они какие, наши стихийные лингвисты! И учат нас, взрослых, что язык — не мёртвая схема, а живое, играющее диво. Так давайте же не ругать их за эти перлы, а улыбаться и радоваться, пока они маленькие. Вырастут — научатся говорить правильно. А пока пусть говорят, как чувствуют!
Если Вы знаете другие шедевры детской лингвистики, напишите, пожалуйста, в комментариях.
Всем хорошего настроения! До скорых встреч!