«Мам, мне скучно», «поиграй со мной», «ну чем мне заняться?» — знакомые фразы? Мне да, особенно с младшей дочкой, которая ооочень долго не хотела играть одна и меня от себя не отпускала ни на шаг. Стоило мне отойти на кухню или в другую комнату— интерес угасал, и через пять минут дочка снова висела на мне.
Дело в том, что навык самостоятельной игры — это не врождённое качество, его нужно развивать. Одни дети более самостоятельные и могут придумать, чем им заняться, а есть дети, которые не хотят (не могут, не знают как) играть одним. И таким детям нужно уделить больше внимания, чтобы приучить занимать себя самостоятельно (не висеть на маме).
Почему ребёнок не играет сам?
Причины могут быть разными, и важно понимать, что стоит за этим «не хочу играть один».
1. Недостаток опыта, влияние гаджетов и интерактивных игрушек.
Современные дети часто перегружены гаджетами и готовыми интерактивными игрушками (говорящие куклы, поющие книжки, мигающие машинки, звуковые плакаты, готовые игровые наборы).
Если родители часто включают мультики, дают гаджеты и сами не играют с детьми, то ребенок и не научается играть. Или наоборот, покупают много готовых игрушек, которые все делают за ребенка (говорят, писают, ходят) - ребенку даже не приходится ничего придумывать, за него игрушка все сама сделала.
Взрослые делают это из лучших побуждений, но по факту, чем проще игрушка, тем лучше развивается фантазия.
Например, листочек может служить едой, корабликом, лейкопластырем, денежкой. Чем лучше у ребенка работает фантазия, тем больше вариаций игр он сможет придумать, с нашей помощью конечно.
По началу нужно самим показать, как можно использовать игрушки-заместители, научите строить палатки из стульев, играть в магазин с листочками, показывайте разные сюжеты и со временем ребенку будет проще придумать что-то самому.
2. Большая загруженность
Бывает и так, что ребенок загружен занятиями, кружками и это не оставляет ему времени на скуку, когда нет совсем свободного времени, это тоже плохо. Ребенку нужно время на ничего не деланье, на скуку. Ведь именно скука — двигатель творчества. Когда у ребёнка нет готового развлечения, мозг начинает искать варианты сам.
Приведу наш пример:
Когда Ульяшка была на больничном, гулять было нельзя, а мультики я стараюсь часто не включать. Уля ныла-ныла, что ей скучно, нечем заняться, я и говорю: "Ну придумай что-нибудь", она ходила-ходила, страдала, поиграла с кошкой, потом нашла пустую коробку и начала делать подводную лодку, да не просто подводку, а целый сюжет придумала. Из пенопласта сделала окно, из фартука-спасательный жилет, а кошка - это хищник, который на нее нападает, а она защищается. В итого ребенок играл целый час (на тот момент ей было 7 лет).
3. Тревожность и неуверенность.
Если ребёнок тревожный, боится ошибиться, сделать «не так», он будет ждать взрослого, который подскажет и одобрит. Это часто случается, если мы слишком активно вмешиваемся в игру, поправляем, критикуем, говорит "как надо" или часто ругаем ребенка. Он растет не уверенным, а значит и инициативу проявлять не будет.
Как научить ребенка не бояться ошибок, я уже писала на моем канале.
Также очень полезны игры на развитии фантазии и креативного мышления, они учат ребенка искать необычные варианты ответов, где нет правильно и не правильно.
3. Нехватка идей.
Ребёнок просто не знает, во что можно поиграть. Арсенал «кубики-машинки-пазлы» быстро исчерпывается, а новых сценариев в голове не возникает. И здесь тоже потребуется помощь взрослого, наша задача показать, как и во что можно поиграть.
Даже просто имея кубики или матрешки можно поиграть в десятки игр. А еще обыгрывайте жизненные сценарии, например, вы сходили в магазин, покажите, что в это можно поиграть (вам с ребенком, с братьями\сестрами, с друзьями, если они есть). Играйте в больницу, в цирк, в дочки-матери.
Покажите, как можно обыграть эти ситуации. Потом ребенку легче будет поиграть с самим собой, просто с игрушками. Но это надо научить, по другому никак.
4. Потребность во внимании.
Иногда «поиграй со мной» — это завуалированное «побудь со мной, обними, посмотри на меня». Ребёнку не хватает тактильного контакта и просто присутствия мамы рядом.
Подумайте, достаточно ли времени вы проводите с ребенком, хотя я понимаю, что достаточно может быть все 24 на 7. Но тем не менее, объективно посмотрите на ситуацию, может вы весь день на работе, и вечером вам некогда, ребенку может вас не хватать и он разными способами может требовать вашего внимания.
Как мягко научить ребёнка играть самостоятельно?
Никаких резких движений. Нельзя просто сказать «иди играй» и уйти. Это как бросать в воду человека, который не умеет плавать. Делюсь рабочими стратегиями.
1. Начните с параллельной игры.
Вы делаете своё дело (готовите, моете посуду), а ребёнок играет рядом, на кухне или в той же комнате. Вы не включаетесь в игру полностью, но иногда комментируете: «Ой, какой высокий домик у тебя получается!», «А что кушает твой зайка?» Так ребёнок чувствует ваше присутствие, но играет сам.
Поделюсь своим опытом: когда дочка была маленькая, я выделила ей на кухне 1 ящичек с игрушками, пока я готовила, она сидела рядом со мной и играла в игрушки, но у нас с ней был постоянный контакт, я задавала ей вопросы, комментировала, подсказывала, а как можно еще сделать. Пока ребенок был увлечен, я успевала приготовить обед или ужин.
2. Создайте «игровой буфер».
Перед тем как заняться своими делами, уделите ребёнку 10–15 минут полного внимания. Поиграйте активно, почитайте, обнимитесь. Насытившись вашим вниманием, ребёнку легче отпустить вас и переключиться на себя. Да, мы детям иногда тоже надоедаем, наигравшись с вами, он даже может сам сказать: "иди, не мешай, я сам" (золотые слова, правда?). Главное, не вмешиваться и потихоньку ретироваться по своим делам.
3. Предложите идею, но не навязывайте.
Вместо «иди поиграй» скажите: «Интересно, а сможет ли твой лего-человечек доплыть до края стола на кораблике из крышки?» Оставьте идею, но не требуйте её исполнения. Ребёнок либо подхватит, либо придумает своё.
Это может проявляться и в творчестве, когда ребенок вроде и порисовать хочет, но не занет, что именно, накидайте ему простых идей, а он сам разовьет то, что ему понравилось больше.
4. Не вмешивайтесь без просьбы.
Если ребёнок играет сам — даже если вам кажется, что он делает «неправильно» — не лезьте. Не поправляйте, не учите, не предлагайте «лучший» способ. Самостоятельная игра ценна самим процессом, а не результатом.
5. Устраивайте «сенсорные паузы».
Игры с водой, крупой, песком, тестом — это то, что успокаивает нервную систему и занимает ребёнка надолго. Такие занятия не требуют активного участия взрослого, достаточно просто подготовить среду. Но обратите внимание на возраст и наполнитель. Не оставляйте маленьких детей с мелкими деталями без присмотра.
Но сами по себе сенсорные игры дети любят и занимают на какое то время, лично меня они очень спасала, чтобы элементарно спокойно попить чай.
Пример "сенсорного тазика", в который играла моя младшая дочка в 1 год и 2 мес.
Если вы ооочень устали, а ребенок требует внимания, прочитайте мой пост "простые игры не вставая с кровати"
Для детей до 3х лет - варианты игр с матрешкой
Игры с мячом ЗДЕСЬ
Если вам понравились мои идеи, не забудьте подписаться, чтобы не пропустить новые статьи и видео.
Что делать, если идей совсем нет?
Бывает, что мы и рады предложить ребёнку что-то интересное, но фантазия кончается после третьего варианта. Знаю по себе! Иногда хочется просто открыть шкаф и достать готовую идею, которая точно сработает.
Для таких случаев я собираю свои материалы — чтобы у мамы всегда был запасной план. Начала собирать идеи для себя, чтобы самой было проще занять ребенка.
Творческие карточки «Карманные приключения»
Это 30 готовых заданий для детей 3–5, 5–7 и 7–9 лет. Ребёнок достаёт карточку — и начинает творить: придумывать истории, дорисовывать монстриков, искать необычное в обычном.
✨ Развивают воображение, фантазию, креативность.
✨ Можно брать в дорогу, в гости, на дачу.
✨ Если заламинировать — становятся многоразовыми.
👉Для детей 3-5 лет "Волшебники"
👉Для детей 5-7 лет "Фантазеры"
👉Для детей 7-9 лет "Изобретатели"
Книга «Лето без гаджетов»
150 развивающих игр на свежем воздухе для дошкольников. Когда надоели качели и песочница, открываете книгу — и находите новую идею: от простых наблюдений до научных экспериментов.
✨ Никакой подготовки, всё под рукой.
✨ Игры на любой возраст и погоду.
✨ Ребёнок занят, мама спокойна.
Многие игры можно адаптировать под домашний формат, например играть в дождливую погоду можно дома)
👉 Электронная книга "Лето без гаджетов"
Главное, что стоит помнить
Самостоятельная игра — это навык. Он не появляется сам собой в 2 года или в 5 лет. Он развивается постепенно, если мы создаём для этого условия.
Иногда ребёнку нужно просто дать время и пространство. Иногда — подкинуть идею. А иногда — просто быть рядом, даже если вы не играете вместе.
А если идей не хватает — мои карточки и книги всегда к вашим услугам 😊
А посмотреть обзоры игр или мастер-классов можете на нашем ютуб канале.
А как ваши дети играют сами? Делитесь в комментариях своими лайфхаками!