Сижу как-то на лавочке во дворе. Рядом плюхается мама, вздыхает и кивает на своего пацана лет трёх. Тот жмётся к песочнице, где играют другие дети, но подойти не решается.
- Опять стоит как истукан! Я его от себя отталкиваю - иди, мол, играй, а он, мямля какая-то!
Я смотрю на парня и спрашиваю - а он вообще знает, какими словами к ним подойти?
Мама на секунду зависла.
- В смысле? Этому что, учить надо?
Ну да, учить. Мы почему-то верим, что ребёнок сам сообразит, как заговорить с незнакомой компанией. Откуда? Он три года прожил с мамой и папой, максимум с бабушкой. А тут целая орава чужих детей со своими правилами и лопатками, которыми никто делиться не собирается. И когда он, понятное дело, теряется, мы начинаем стыдить:
- Ну что ты как дикарь, иди поздоровайся!
А он в этот момент думает одно - что с ним что-то не так, что другие дети нормальные, а он нет.
Тут, правда, важно не перепутать одну вещь. Есть дети, которых реально трясёт от шумных компаний, и это просто генетика. Нервная система так устроена, интроверт, ему и одному хорошо. Такого ребёнка не надо никуда заталкивать.
А есть другая ситуация - когда дома за любую ошибку прилетает, и малыш просто боится рот открыть. Тут дело уже не в характере, а в страхе. И разбираться надо с обстановкой дома, а не на площадке давить.
Ладно, допустим, ваш ребёнок хочет к детям, но стоит столбом. Что делать конкретно.
Самый частый провал - подходит и спрашивает:
- Можно с вами?
Звучит вежливо, но на это слишком легко получить резкое "нет", и всё, ребёнок раздавлен, больше не подойдёт. Я той маме на лавочке объяснил один приём, который подсмотрел, ещё когда свою дочку водил на площадку. Не спрашивать разрешения, а сразу подключаться к тому, что дети уже делают:
- Что строите? Я тоже буду!
- О, какая яма! Я принесу песок.
Срабатывает в девяти случаях из десяти, потому что дети охотнее принимают того, кто уже что-то делает рядом, чем того, кто стоит в стороне и просит разрешения.
С чужими игрушками отдельная песня, и тут я сам не сразу разобрался. Дочка моя просто стояла и смотрела на чужой экскаватор с таким лицом, что хотелось пойти и купить ей десять штук. А потом жена придумала брать из дома какую-нибудь яркую, но не самую любимую игрушку и учить дочку предлагать обмен:
- Давай меняться? Тебе совок, мне трактор.
Если отказали - учим пожимать плечами, говорить "ладно, потом" и отходить. Не трагедия, не унижение, просто не договорились.
А вот ситуация, которая бесит больше всего. Подлетает какой-нибудь местный песочный авторитет, вырывает у вашего ребёнка самосвал, а тот стоит и хлопает глазами.
Тут я долго думал, как правильно, потому что с одной стороны не хочется растить агрессора, а с другой - ребёнок должен уметь за себя постоять. В итоге пришёл к тому, что нужна просто громкость. Рука вперёд, жест "стоп" и чётко:
- Моё! Я ещё играю!
Напористые дети к такому не привыкли. Обычно от них либо молча отходят, либо начинают плакать, а тут вдруг сирена.
Отдельно про бабушек с их вечным:
- Ну поделись, не жадничай!
Вот скажите, вы отдаёте ключи от своей машины соседу просто потому, что он попросил? Ну так почему трёхлетний ребёнок должен отдавать свою игрушку? Он может спокойно прижать её к себе и сказать:
- Нет, я сам играю.
А вы в этот момент не лезете со своим "ну дай мальчику на минуточку", а встаёте на его сторону. Это важнее, чем кажется.
Всё это, конечно, не с первого раза сработает. Первые раз десять придётся стоять рядом и подсказывать на ушко, как суфлёр. Муторно, но это быстрее, чем потом в школе разгребать последствия, когда ребёнок уже намертво усвоил, что он "мямля" и лучше вообще ни к кому не подходить.
Как ваши дети ведут себя на площадках? Напишите в комментариях и не забывайте подписываться на канал.